二、多項選擇題(每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分 ;少選，所選的每個選項得0.5分)

　　(61) 下列工作中，屬于監(jiān)禁場所內(nèi)矯正社會工作內(nèi)容的有( )。

　　A: 預(yù)防服務(wù)對象間犯罪觀念的“交叉感染”

　　B: 協(xié)助服務(wù)對象戒除不健康的生活習(xí)慣

　　C: 協(xié)助服務(wù)對象適應(yīng)監(jiān)禁場所的生活

　　D: 協(xié)助服務(wù)對象制定作息制度及管理措施

　　E: 幫助服務(wù)對象恢復(fù)重建其社會功能

　　答案:A,B,C,E

　　解析:

　　監(jiān)禁場所內(nèi)的社會工作包括 ：(1)協(xié)助服刑人員適應(yīng)監(jiān)禁場所生活。(2)　為在監(jiān)服刑人員提供專業(yè)咨詢服務(wù)。(3)幫助在監(jiān)服刑人員加強與社會的聯(lián)系。本題A、B、C三項屬于(1)的內(nèi)容。

　　(62)

　　社會工作者發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中許多父母和孩子產(chǎn)生沖突的原因是缺乏溝通技巧，對此，社會工作者可以開展的服務(wù)有( )。

　　A: 社區(qū)矯正

　　B: 法制教育

　　C: 親子關(guān)系改善小組

　　D: 專題講座

　　E: 家庭輔導(dǎo)

　　答案:C,D,E

　　解析: 考查親子關(guān)系服務(wù)。A、B兩項與親子關(guān)系服務(wù)不相關(guān)，故而不選。

　　(63) “老年”這一年齡階段可以用( )來界定。

　　A: 生理年齡

　　B: 日歷年齡

　　C: 退休年齡

　　D: 心理年齡

　　E: 社會年齡

　　答案:A,B,D,E

　　解析:

　　單以出生日期為標(biāo)準(zhǔn)界定的年齡常被稱為日歷年齡，這也是生活中常用來判定一個人是否是老年人的標(biāo)準(zhǔn) ;為區(qū)分生理上的差異，可以界定出生理年齡 ;為區(qū)分心理能力上的差異，可界定出心理年齡 ;為區(qū)分社會角色作用上的差異。可以界定出社會年齡。根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)可以對老年的年齡進(jìn)行界定 ：①日歷年齡：②生理年齡 ;③心理年齡 ;④社會年齡。

　　(64)

　　老年人個案工作的注意事項有很多。其中尤為重要的有 ：營造適宜跟老年人溝通的環(huán)境 ;( ) ;要有耐心，做好花較長時間處理個案的準(zhǔn)備。

　　A: 對有溝通障礙的老人應(yīng)盡量多方求證老人的問題

　　B: 受文化傳統(tǒng)的影響.老年服務(wù)對象特別需要得到工作者的尊重

　　C: 多聽取老年人家人和親屬的意見

　　D: 給老年人自決權(quán).尊重老年人的選擇

　　E: 保護(hù)好老年人的財產(chǎn)和保護(hù)好老年人的生命安全

　　答案:A,B,D

　　解析:

　　老年人個案工作的注意事項有 ：(1)營造適宜跟老人溝通的環(huán)境 ;(2)對有溝通障礙的老人應(yīng)盡量多方求證老人的問題 ;(3)受文化傳統(tǒng)的影響，老年服務(wù)對象特別需要得到社會工作者的尊重 ;(4)給老人自決權(quán)，尊重老人的選擇 ;

　　(5)要有耐心.做好花較長時間處理個案的準(zhǔn)備。

　　(65)

　　某街道在殘疾人服務(wù)領(lǐng)域建立殘疾人社會支持系統(tǒng).以幫助他們解決自身問題，減輕壓力，維護(hù)身心健康，下列做法有發(fā)揮殘疾人社會支持系統(tǒng)功能的是( )。

　　A: 請康復(fù)訓(xùn)練員指導(dǎo)家庭幫助殘疾人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練

　　B: 在社區(qū)活動中心增設(shè)無障礙通道

　　C: 組建助殘志愿者隊伍，定期上門探訪殘疾人

　　D: 聘用專職社會工作者對社區(qū)殘疾人事務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)

　　E: 幫助服務(wù)對象恢復(fù)重建其社會功能

　　答案:A,C,D,E

　　解析: 略

　　(66)

　　某社區(qū)管轄人口2000余人，各類殘障人士占總?cè)丝诮?0%。為大力推進(jìn)社區(qū)無障礙環(huán)境建設(shè).社會工作者應(yīng)該開展的工作有( )。

　　A: 在社區(qū)內(nèi)安置大型顯示屏

　　B: 在社區(qū)公共廁所內(nèi)安裝扶手

　　C: 為社區(qū)工作人員開設(shè)手語學(xué)習(xí)班

　　D: 為社區(qū)殘障人士設(shè)立心理咨詢室

　　E: 為社區(qū)殘障人士開設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)班

　　答案:A,B,C,E

　　解析: 略

　　(67)

　　四川雙流縣白沙鎮(zhèn)團(tuán)山村72歲的老太太被兒子打傷。兒子住在裝修得很氣派的二層小洋房里，母親則住在一樓緊挨豬圈的小屋里，房屋彌漫著豬糞味，廚房就在緊挨廁所的豬圈內(nèi)。無論天氣炎熱還是刮風(fēng)下雨，她都必須挑糞種莊稼，如果提前回家就會遭兒子、媳婦打罵。上述案例反映了老年人被虐待和疏于照顧的問題。作為社會工作者.你認(rèn)為應(yīng)該采取的主要介入措施有( )。

　　A: 維護(hù)老人的合法權(quán)益，保護(hù)老人免受經(jīng)濟(jì)方面的剝奪

　　B: 為不同情況下被虐待和被疏于照顧的老人提供救助性服務(wù)

　　C: 為不同情況中被虐待和被疏于照顧的老人構(gòu)建正式和非正式社會支持網(wǎng)絡(luò)

　　D: 做政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁，改變和調(diào)整老人的生活環(huán)境

　　E: 直接干預(yù)其家庭內(nèi)部成員的錯誤做法，讓老人能正常地、幸福地享受晚年生活

　　答案:A,B,C,D

　　解析: 略

　　(68)社會工作者小陳接待了前來求助的初中生小紅，經(jīng)過面談和預(yù)估，小陳發(fā)現(xiàn)小紅和母親的溝通存在困難。針對小紅的問題，小陳開展的下列服務(wù)中。屬于直接介入的有( )。

　　A: 讓小紅扮演母親角色。體會母親的想法

　　B: 指導(dǎo)小紅主動表達(dá)自己的想法，加強與母親溝通

　　C: 聯(lián)系小紅母親，了解她對女兒的看法

　　D: 邀請小紅母親參與輔導(dǎo)，增加與女兒的交流

　　E: 指導(dǎo)小紅母親發(fā)現(xiàn)小紅的優(yōu)點.增進(jìn)對女兒的了解

　　答案:A,B

　　解析:

　　小紅存在與家人關(guān)系比較緊張的困境，與母親溝通存在困難。針對小紅的問題直接介入的策略有 ：(1)幫助其學(xué)習(xí)人際溝通技巧。讓小紅扮演母親角色.體會母親的想法。(2)鼓勵服務(wù)對象主動與母親進(jìn)行交流溝通。故選AB。

　　(69)

　　在學(xué)校育人過程和目標(biāo)實現(xiàn)中，學(xué)校社會工作有著其獨特的功能。從學(xué)校社會工作的發(fā)展軌跡和學(xué)校的育人要求來分析，學(xué)校社會工作的主要功能在于( )。

　　A: 協(xié)助學(xué)生與“家庭—學(xué)�！鐓^(qū)”建立良好的互動關(guān)系

　　B: 幫助學(xué)生克服困難、解決問題和恢復(fù)正常的社會功能

　　C: 促進(jìn)社區(qū)參與，共同發(fā)展

　　D: 幫助學(xué)生獲得學(xué)業(yè)上的成功

　　E: 改善師生關(guān)系、親子關(guān)系

　　答案:A,B

　　解析: 略

　　(70) 下列關(guān)于心理健康教育，說法正確的是( )。

　　A: 注重學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的相互作用

　　B: 強調(diào)學(xué)生作為精神主體.關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在心理活動

　　C: 側(cè)重運用輔導(dǎo)、咨詢、治療等工作方法

　　D: 注重學(xué)生個體自身的作用

　　E: 從事學(xué)校心理健康教育的人員需要具備專業(yè)社會工作的素養(yǎng)和從業(yè)資格

　　答案:B,C,D

　　解析:

　　學(xué)校社會工作注重學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的相互作用，所以A項錯誤 ：從事學(xué)校社會工作的工作人員要具備專業(yè)社會工作的素養(yǎng)和從業(yè)資格，從事學(xué)校心理健康教育的工作人員則要具備心理學(xué)專業(yè)相關(guān)的知識和技巧，具有從事心理工作的職業(yè)資格，故E項錯誤。

　　(71) 預(yù)估時識別服務(wù)對象問題的客觀因素主要包括( )。

　　A: 服務(wù)對象的背景資料

　　B: 他們所處的環(huán)境

　　C: 他們?yōu)榻鉀Q問題所做的努力

　　D: 他們對機(jī)構(gòu)服務(wù)的需求

　　E: 問題的發(fā)生與持續(xù)時間

　　答案:A,B,C,E

　　解析:

　　識別服務(wù)對象問題的客觀因素包括 ：(1)服務(wù)對象的背景資料 ;(2)他們所處的環(huán)境，與服務(wù)對象生活有關(guān)的重要系統(tǒng)的資料 ;(3) 問題的發(fā)生與持續(xù)的時間：(4)他們?yōu)榻鉀Q問題所做的努力，使用過的處理問題的方法等。

　　(72)

　　對既往軍旅生涯的不舍和留戀，對當(dāng)下處境的不滿和無奈，是部分軍休干部的心理特征。社會工作者計劃運用人生回顧方法來幫助這些軍休干部，目的在于協(xié)助他們( )。

　　A: 尋找往事的意義

　　B: 回避過往局限

　　C: 忘卻生活中不好的一面

　　D: 建構(gòu)當(dāng)下生命的意義

　　E: 實現(xiàn)自我整合

　　答案:A,D,E

　　解析: B、C都屬于消極應(yīng)對。

　　(73)

　　小王是一名老年社區(qū)工作者，在開展老年社區(qū)工作時，小王的工作基本原則包括( )

　　A: 優(yōu)勢視角

　　B: 充權(quán)

　　C: 統(tǒng)籌規(guī)劃

　　D: 資源連接與整合

　　E: 利益最大化

　　答案:A,B,C,D

　　解析:

　　老年人社區(qū)工作基本的原則包括 ：采用優(yōu)勢視角 ;充權(quán) ;統(tǒng)籌規(guī)劃 ;資源連接與整合。

　　(74)

　　預(yù)防未成年人違法犯罪是青少年社會工作的一個重要內(nèi)容，以下各項中，　屬于預(yù)防未成年人違法犯罪的正面聯(lián)系方面的是( )。

　　A: 通過個案、小組和社區(qū)工作等社會工作方法，加強對閑散青少年的接觸聯(lián)系

　　B: 針對閑散、流浪青少年提供有針對性的引導(dǎo)和幫扶

　　C: 加強對流動青少年群體的服務(wù)管理

　　D: 對有不良行為青少年.通過進(jìn)駐社區(qū)、學(xué)校、戒毒所糾正和改變不良行為習(xí)慣

　　E:

　　協(xié)助公安、法院、檢察院等單位幫助掌握未成年犯罪嫌疑人的基本情況，減少涉罪未成年人再犯罪

　　答案:A,B,C

　　解析:

　　預(yù)防未成年人違法犯罪的正面聯(lián)系方面 ：通過個案、小組和社區(qū)工作等社會工作方法，加強對閑散青少年的接觸聯(lián)系，提供有針對性的引導(dǎo)和幫扶 ：加強對流動青少年群體的服務(wù)管理，進(jìn)駐大型商企、市場、城中村等流動人員高度密集區(qū)域開展工作。

　　(75) 婦女社會工作的目標(biāo)有( )。

　　A: 幫助婦女解決實際困難和需要

　　B: 幫助老年人改善社會功能，提高生活質(zhì)量

　　C: 協(xié)助婦女重新界定婦女問題，認(rèn)識到“個人的即政治的”

　　D: 倡導(dǎo)和建立全社會的性別公正和公平的意識和制度

　　E: 建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接

　　答案:A,C,D,E

　　解析: 略

　　(76) 青少年社會工作一般分為( )幾個層面。

　　A: 微觀

　　B: 中觀

　　C: 宏觀

　　D: 國內(nèi)

　　E: 國際

　　答案:A,B,C

　　解析: 略

　　(77) 根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，企業(yè)社會工作是在一個由( )等形成的生態(tài)系統(tǒng)中開展的服務(wù)活動。

　　A: 專業(yè)機(jī)構(gòu)

　　B: 職工

　　C: 企業(yè)

　　D: 政府

　　E: 社會

　　答案:B,C,E

　　解析: 考查企業(yè)社會工作者的角色。

　　(78)

　　在一年的夏季潮訊中.高三學(xué)生趙小敏所在的村子被洪水淹沒，莊稼顆粒無收，家中的用具也被洪水卷走，生活陷入了困境。最嚴(yán)重的是，趙小敏今年要參加高考，生活的困難讓她無心復(fù)習(xí)迎考。眼看幾年苦讀等來的高考機(jī)會將被錯過，趙小敏及其父母都十分焦慮。鄉(xiāng)民政科工作人員李志剛在組織發(fā)放救災(zāi)物資過程中，了解到趙小.敏一家的現(xiàn)實問題，一方面耐心安慰趙小敏和她的父母不要擔(dān)心 ;另一方面與縣教育局、縣中學(xué)等單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，妥善安排趙小敏及另外幾個受災(zāi)村子里的高考學(xué)生一起轉(zhuǎn)到了有住宿條件的縣中學(xué)。在那里參加集中復(fù)習(xí)迎考。趙小敏一家人的臉上又露出了笑容。上述案例中，李志剛提供的是( )服務(wù)。

　　A: 兒童社會工作

　　B: 青少年社會工作

　　C: 社會救助社會工作

　　D: 家庭社會工作

　　E: 社區(qū)社會工作

　　答案:B,C,D,E

　　解析: 略

　　(79) 在針對婚姻和家庭關(guān)系調(diào)適中，對于家庭工作的視角和原則的說法錯誤的是( )。

　　A: 尊重家庭形式和婚姻形式的多樣性

　　B: 要重新調(diào)整家庭權(quán)力

　　C: 工作和家庭生活的協(xié)調(diào)與平衡

　　D: 父母親的職責(zé)是天職，不需要訓(xùn)練

　　E: 父親的職責(zé)比母親的職責(zé)更加重要

　　答案:D,E

　　解析:

　　性別視角的家庭工作原則包括 ：(1)尊重和接納現(xiàn)實中家庭形式和婚姻形式的多樣性 ;(2)重新調(diào)整家庭權(quán)力，避免家庭暴力、沖突與資源分配不均 ;(3)工作和家庭生活的協(xié)調(diào)與平衡 ;(4)父親的職責(zé)和母親的職責(zé)同樣重要，都需要訓(xùn)練 ;(5)社會應(yīng)該為家庭提供必要的資源和服務(wù)，減輕家庭的負(fù)擔(dān)。

　　(80) 預(yù)估的任務(wù)有( )。

　　A: 識別服務(wù)對象問題的客觀因素

　　B: 識別服務(wù)對象問題的主觀因素

　　C: 識別服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素

　　D: 識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素

　　E: 決定提供服務(wù)的途徑及性質(zhì)

　　答案:A,B,C,D

　　解析:

　　預(yù)估的任務(wù)是 ：(1)識別服務(wù)對象問題的客觀因素 ;(2)識別服務(wù)對象問題的主觀因素 ;(3)識別服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素 ;(4)識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素;(5)決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容。

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