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>>>>2016社會(huì)工作者《初級(jí)綜合能力》高頻考點(diǎn)卷匯總
單項(xiàng)選擇題(每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意。)
(1) 下列關(guān)于反思性直接治療技巧的表述中，錯(cuò)誤的是( )。
A: 注重與服務(wù)對(duì)象之間的相互溝通與交流
B: 比較關(guān)注反映服務(wù)對(duì)象內(nèi)心的感受和想法
C: 在溝通中引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象分析和理解自己的問題
D: 不在乎是否反映服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受
答案:D
解析:
反思性直接治療技巧是指社會(huì)工作者通過與服務(wù)對(duì)象相互溝通交流，引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象分析和理解自己問題的各種具體技巧。這一輔導(dǎo)技巧比較關(guān)注反映服務(wù)對(duì)象內(nèi)心的感受和想法。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
(2)
小組成員之間權(quán)力的競爭和情感波動(dòng)趨于縮小，組員會(huì)以不同的方式塑造小組的權(quán)力結(jié)構(gòu)，這體現(xiàn)出小組工作( )階段的特征。
A: 準(zhǔn)備
B: 開始
C: 中期轉(zhuǎn)折
D: 后期成熟
答案:D
解析:
小組工作進(jìn)入后期成熟階段后，小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成，小組的權(quán)力結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定.小組的領(lǐng)導(dǎo)、次小組的領(lǐng)導(dǎo)已被組員認(rèn)同，不會(huì)再有權(quán)力與控制之爭。故選D。
(3) 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，通過( )，為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的非營利組織。
A: 醫(yī)院
B: 企業(yè)
C: 學(xué)校
D: 社會(huì)福利從業(yè)人員
答案:D
解析:
社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，通過社會(huì)福利從業(yè)人員，為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的非營利組織。故選D。
(4)
社會(huì)工作者在分析服務(wù)對(duì)象的問題時(shí)，既要重視服務(wù)對(duì)象的個(gè)人原因，也要重視社會(huì)原因。這表明社會(huì)工作者分析問題的基本觀點(diǎn)是( )。
A: 人與社會(huì)環(huán)境是互相依存的關(guān)系
B: 人與社會(huì)環(huán)境是互相對(duì)立的關(guān)系
C: 環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素
D: 能力是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素
答案:A
解析:
社會(huì)工作分析問題時(shí)的基本觀點(diǎn)是“人在環(huán)境之中”，認(rèn)為人與社會(huì)環(huán)境是相互依存的。故選A。
(5)
社會(huì)工作者通過社區(qū)觀察，發(fā)現(xiàn)從周一到周五早上某社區(qū)的衛(wèi)生站門外都有近50名老年人在排隊(duì)等候開門，上述情況反映了居民的( )。
A: 規(guī)范性需要
B: 感覺性需要
C: 表達(dá)性需要
D: 比較性需要
答案:B
解析:
在社區(qū)中，當(dāng)大部分居民感覺到某些需要與期望不能滿足，并把它們說出來時(shí)，那便是居民的感覺性重要。此案例中老年人自愿在社區(qū)的衛(wèi)生站門外排隊(duì)等候，正反映了他們的感覺性需要。故選B。
(6)
隨著社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)制度的發(fā)展，社會(huì)工作對(duì)象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中，屬于社會(huì)工作擴(kuò)大對(duì)象的是( )。
A: 貧困者
B: 殘疾人
C: 孤寡老人
D: 社會(huì)公眾
答案:D
解析:
隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)工作的對(duì)象在不斷擴(kuò)大， 它已經(jīng)不再只是包括社會(huì)上公認(rèn)的弱勢群體，而是可能涉及所有社會(huì)成員。社會(huì)工作不但面對(duì)困難群體、弱勢群體進(jìn)行社會(huì)服務(wù).而且面對(duì)社會(huì)進(jìn)行公共服務(wù)。這樣，社會(huì)公眾也就成了社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象。A、B、C項(xiàng)是社會(huì)工作的基本對(duì)象，故選D。
(7)
王某長期患有胃病，因以前做胃鏡時(shí)十分痛苦，特別害怕進(jìn)醫(yī)院看病。這一情況表明案主的困難主要是由于( )造成的。
A: 個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
B: 醫(yī)療設(shè)施
C: 醫(yī)生水平
D: 社區(qū)資源
答案:A
解析: 略
(8)
當(dāng)服務(wù)對(duì)象處在危機(jī)狀態(tài)時(shí)，社會(huì)工作者要將自己的注意力集中在他最近的生活狀態(tài)上，采用( )的方式引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象整理自己的想法和感受，迅速了解和分析服務(wù)對(duì)象面臨的主要問題。
A: 問卷調(diào)查
B: 封閉式提問
C: 開放式提問
D: 焦點(diǎn)式訪談
答案:C
解析: 略
(9)
社會(huì)工作者通過接觸，了解到因病致貧的貧困戶生活極度困難，因此專門就低保邊緣戶的問題向相關(guān)部門提出建議。在社區(qū)照顧模式中， 其承擔(dān)的角色是( )。
A: 倡導(dǎo)者
B: 教育者
C: 倡議者
D: 領(lǐng)導(dǎo)者
答案:C
解析:
倡議者角色是指為較為特殊的服務(wù)對(duì)象倡議和爭取合適的服務(wù) ;替照顧者向有關(guān)方面提出意見和爭取改善措施 ;通過教育和培訓(xùn)。鼓勵(lì)照顧者自主爭取權(quán)益。故選C。
(10)
社會(huì)工作者小李對(duì)某服務(wù)對(duì)象說 ：“我也有過和你差不多的經(jīng)歷，我可以對(duì)你說說我當(dāng)時(shí)是怎么處理的，看看對(duì)你有沒有幫助，不過，這只是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，不一定完全適合你。”上述對(duì)話中，小李采用的是影響性技巧中的( )。
A: 自我披露
B: 提供信息
C: 提供建議
D: 提出忠告
答案:A
解析:
自我披露是社會(huì)工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法.為服務(wù)對(duì)象提供參考。社會(huì)工作者在披露自己的親身經(jīng)歷時(shí)，為避免給服務(wù)對(duì)象造成沒有必要的壓力，可以強(qiáng)調(diào) ：“這是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)�！北绢}中小李采用的正是這種技巧。
(11)
小波的父母平時(shí)鼓勵(lì)他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他按時(shí)完成作業(yè)。在報(bào)特長班時(shí)也會(huì)征求他的意見。小波在學(xué)校遵守紀(jì)律，期末選三好學(xué)生時(shí)很多同學(xué)都投了他的票。小波的家庭教養(yǎng)模式屬于( )。
A: 嬌縱型
B: 專制型
C: 放縱型
D: 民主型
答案:D
解析:
家庭成員間相互尊重、平等交流，對(duì)子女既有約束又有鼓勵(lì)，即典型的民主型教養(yǎng)方式 。
(12) 社區(qū)工作分析問題的視角是具( ) 的。
A: 結(jié)構(gòu)取向
B: 個(gè)人取向
C: 群體取向
D: 非結(jié)構(gòu)取向
答案:A
解析: 社區(qū)工作分析問題的視角趨于結(jié)構(gòu)取向，選A。
(13) ( )注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以解決實(shí)質(zhì)社會(huì)問題為主要工作取向。
A: 地區(qū)發(fā)展模式
B: 社區(qū)行動(dòng)模式
C: 社區(qū)照顧模式
D: 社會(huì)策劃模式
答案:D
解析: 略
(14)社會(huì)工作研究者王先生為了評(píng)估對(duì)外來務(wù)工子女的社會(huì)工作干預(yù)效果，需要設(shè)計(jì)問卷。一般來說，問卷設(shè)計(jì)過程中正確的步驟是( )。
A: 認(rèn)定研究問題、設(shè)計(jì)問題、試調(diào)查
B: 試調(diào)查、認(rèn)定研究問題、設(shè)計(jì)問題
C: 認(rèn)定研究問題、試調(diào)查、設(shè)計(jì)問題
D: 設(shè)計(jì)問題、認(rèn)定研究問題、試調(diào)查
答案:A
解析:問卷設(shè)計(jì)一般經(jīng)過四個(gè)步驟：步驟一，進(jìn)行探索性工作，就是通過文獻(xiàn)回顧、實(shí)地考察、訪問專家，認(rèn)識(shí)待研究的問題 ;步驟二，設(shè)計(jì)問卷初稿 ;步驟三，試用和修改 ：步驟四，定稿和印制。故選A。
(15)
《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實(shí)施細(xì)則》對(duì)流浪乞討人員救助工作做出了規(guī)定。請(qǐng)問下列哪種人不屬于救助對(duì)象?( )
A: 職業(yè)流浪乞討人員
B: 從災(zāi)區(qū)到城市流浪乞討的災(zāi)民
C: 被拐賣后逃生淪為流浪乞討的兒童
D: 因被搶劫?zèng)]有錢回家的大學(xué)生
答案:A
解析:
本題考點(diǎn)屬于社會(huì)救助政策法規(guī)中流浪乞討人員救助中救助對(duì)象的規(guī)定。故選項(xiàng)A是正確的。
(16) 從專業(yè)社會(huì)工作視角看，下列體現(xiàn)”助人自助” 內(nèi)涵的說法是( )。
A: 犧牲自己利益幫助他人
B: 幫助他人就是肯定自己
C: 協(xié)助他人自己幫助自己
D: 幫助他人自己成就自己
答案:C
解析:
社會(huì)工作者面對(duì)服務(wù)對(duì)象(受助者)不但要提供直接服務(wù)或幫助，也要鼓勵(lì)其在可能的情況下自強(qiáng)自立、克服困難，即”助人自助”。故選C。
35.A。
(17) 所謂經(jīng)典條件作用理論，就是有關(guān)在刺激與( )之間加入中性刺激建立條件反射的理論。
A: 操作性條件反射
B: 社會(huì)學(xué)習(xí)反射
C: 無條件反射
D: 系統(tǒng)脫敏反射
答案:C
解析:
所謂經(jīng)典條件作用理論，就是有關(guān)在刺激與無條件反射之間加入中性刺激建立條件反射的理論。故選C。
(18)
社會(huì)工作者小馬在社區(qū)負(fù)責(zé)老年人的工作，他常常與老人們交流和接觸，對(duì)老年人的特征有充分的觀察，發(fā)現(xiàn)老年人諸多方面的衰退表現(xiàn)。以下除( )以外，都體現(xiàn)了老年期的發(fā)展特征。
A: 毛發(fā)脫落、脊柱彎曲
B: 記憶力下降、感官功能退化
C: 反應(yīng)速度逐漸遲鈍緩慢
D: 創(chuàng)造性思維及智慧迅速減少
答案:D
解析: 略
(19) 戒毒小組屬于( )類型。
A: 任務(wù)小組
B: 志愿者小組
C: 技巧訓(xùn)練小組
D: 治療小組
答案:D
解析: 戒毒小組屬于治療小組，選D。
(20)
社會(huì)工作者要設(shè)身處地為他人著想、建立積極和良性的溝通交流關(guān)系、幫助服務(wù)對(duì)象建立積極的人生觀.彼此分享和相互幫助。這體現(xiàn)了國際社會(huì)工作界所推崇的社會(huì)工作價(jià)值觀中的( )。
A: 注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性
B: 強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值
C: 注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)
D: 待人真誠和守信
答案:A
解析:
社會(huì)工作者設(shè)身處地為他人著想(即換位思考)、建立積極和良性的溝通交流關(guān)系、幫助服務(wù)對(duì)象建立積極的人生觀，彼此分享和相互幫助。這屬于注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性。故選A。
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