| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 7 頁(yè)：多選題 |
21
下列選項(xiàng)中，屬于社會(huì)工作者的基本對(duì)象的是( )。
A.
出現(xiàn)問(wèn)題的家庭
B.
受到虐待的婦女
C.
生活極度困難的群體
D.
出現(xiàn)精神障礙的人
參考答案：C 參考解析：
社會(huì)工作的基本對(duì)象是生活極度困難的群體。故選C。
22
社會(huì)工作者武某帶領(lǐng)一個(gè)大學(xué)生成長(zhǎng)小組，組員發(fā)言積極主動(dòng)。武某在每位組員分享經(jīng)驗(yàn)后對(duì)發(fā)言者給予了反饋。武某運(yùn)用了小組工作的( )技巧。
A.
積極回應(yīng)
B.
專(zhuān)注傾聽(tīng)
C.
引導(dǎo)討論
D.
示范引導(dǎo)
參考答案：A 參考解析：
社會(huì)工作者與組員溝通的技巧包括：(1)營(yíng)造輕松、安全的氛圍;(2)專(zhuān)注與傾聽(tīng);(3)積極回應(yīng);(4)適當(dāng)自我表露;(5)對(duì)信息進(jìn)行磋商;(6)適當(dāng)幫助梳理;(7)及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。其中，積極回應(yīng)是指社會(huì)工作者在組員發(fā)言之后，要站在同理心的角度，向發(fā)言者表達(dá)對(duì)其發(fā)言的高度重視，認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應(yīng)。題中，武某運(yùn)用了小組工作中的積極回應(yīng)技巧。
23
年初，17歲的小汪、小陸給小鄒過(guò)18歲生日。從未沾過(guò)酒的他們。醉后犯下傻事——攔路搶劫。他們的青春本來(lái)將有幾年在大墻內(nèi)度過(guò)。一項(xiàng)新制度使之得以改變。這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建立的一項(xiàng)針對(duì)未成年人的特殊檢察機(jī)制。名為“訴前考察”。這意味著對(duì)未成年人刑事案件實(shí)行非監(jiān)禁化處置。罪錯(cuò)青少年由社工進(jìn)行3個(gè)月訴前考察，表現(xiàn)良好將免予起訴，反之則進(jìn)入訴訟程序。本案例涉及的社會(huì)工作領(lǐng)域是( )。
A.
矯正社會(huì)工作
B.
學(xué)校社會(huì)工作
C.
兒童及青少年社會(huì)工作
D.
社區(qū)社會(huì)工作
參考答案：A 參考解析：
矯正社會(huì)工作指的是社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)理論和方法對(duì)罪犯或者有犯罪傾向的違法人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正，使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正其行為模式，以適應(yīng)正常社會(huì)生活的服務(wù)。本案中對(duì)小汪、小陸和小鄒進(jìn)行的為期3個(gè)月的“訴前考察”.正是矯正社會(huì)工作的內(nèi)容。故選A。
24
王女士平時(shí)工作非常忙，但她每天總是擠出一些時(shí)間，聽(tīng)兒子講發(fā)生在幼兒園的事情;即使兒子在幼兒園做錯(cuò)了事，王女士也不會(huì)簡(jiǎn)單批評(píng)，而是會(huì)問(wèn)他事情的經(jīng)過(guò);每次帶兒子逛商場(chǎng)時(shí)，都跟兒子商量好只能挑選一件玩具。王女士對(duì)兒子的家庭教養(yǎng)方式屬于( )。
A.
民主型
B.
放任型
C.
支配型
D.
嬌縱型
參考答案：A 參考解析：
民主型家庭教養(yǎng)方式，家庭成員間相互尊重、平等交流，對(duì)子女既有約束，又有鼓勵(lì)。民主型教養(yǎng)方式下的孩子，自尊、自信、自律性強(qiáng)，具有創(chuàng)造性，社交能力強(qiáng)。具有成就動(dòng)機(jī)等良好社會(huì)適應(yīng)性的個(gè)性特征。本題中王女士的家庭教養(yǎng)方式即為民主型。
25
做突圍游戲?qū)儆谛〗M( )的活動(dòng)設(shè)計(jì)。
A.
工作準(zhǔn)備階段
B.
工作開(kāi)始階段
C.
中期轉(zhuǎn)折階段
D.
后期成熟階段
參考答案：D 參考解析：
在小組工作后期成熟階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)包括：(1)維持小組的良好狀態(tài);(2)協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知;(3)協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng);(4)協(xié)助組員解決有關(guān)問(wèn)題。突圍游戲比較適合這個(gè)時(shí)期做。故選D。
26
社區(qū)照顧的過(guò)程目標(biāo)是要建立一個(gè)( )的社區(qū)。
A.
相互關(guān)懷
B.
相互了解
C.
權(quán)力平等
D.
教育平等
參考答案：A;
參考解析：
社區(qū)照顧的過(guò)程目標(biāo)是要建立一個(gè)相互關(guān)懷的社區(qū)。故選A。
27
問(wèn)卷調(diào)查是社會(huì)工作的研究方法之一。它依據(jù)問(wèn)卷收集資料，并可將問(wèn)卷的問(wèn)題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類(lèi)型，以下屬于行為類(lèi)型的提問(wèn)是( )。
A.
“你認(rèn)為改善夫妻關(guān)系最重要的因素是什么?”
B.
“過(guò)去的一個(gè)月你與丈夫(或妻子)一起看了幾次電影?”
C.
“丈夫與妻子的關(guān)系會(huì)影響孩子嗎?”
D.
“你認(rèn)為你們的夫妻關(guān)系好嗎?”
參考答案：B 參考解析：
行為代表實(shí)際行動(dòng)狀況，只有B項(xiàng)符合。
28
在某福利院中，服務(wù)對(duì)象偷偷告訴社會(huì)工作者，他親眼目睹了一個(gè)男孩打罵欺負(fù)一個(gè)女孩，而打罵者也清楚只有該服務(wù)對(duì)象知道此事，并威脅他不準(zhǔn)告發(fā)。服務(wù)對(duì)象特別囑咐社會(huì)工作者不能向外人透露此事。以上所述案例反映了社會(huì)工作倫理難題中的( )。
A.
保密問(wèn)題
B.
人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題
C.
價(jià)值介入與客觀性的矛盾
D.
個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任之間的沖突
參考答案：A 參考解析：
在此案例中，社會(huì)工作者為了防止受害者再次受到可能的傷害，應(yīng)當(dāng)向有關(guān)人員和部門(mén)報(bào)告.但這樣的結(jié)果可能對(duì)服務(wù)對(duì)象造成不良后果：他不再信任社會(huì)工作者、可能遭到報(bào)復(fù)、因“告密”行為不再受其交往圈中其他人的歡迎。按照服務(wù)對(duì)象利益優(yōu)先原則，社會(huì)工作者不能透露對(duì)服務(wù)對(duì)象不利的信息。這反映了社會(huì)工作倫理難題中的保密問(wèn)題。故選A。
29
小關(guān)今年17歲。他父母整日忙于生意，沒(méi)有更多時(shí)間投入孩子的生活與教育，只是一味地用金錢(qián)(物質(zhì))來(lái)彌補(bǔ)他們對(duì)孩子的歉疚感，盡量滿足他的任何要求，對(duì)其行為也沒(méi)有任何的控制和教導(dǎo)。小關(guān)曾說(shuō)過(guò)，“即使我退學(xué)后，父母還是照樣給我生活費(fèi)，我要錢(qián)他們也照給”�？梢钥闯觯￡P(guān)的父母采取的是一種( )的家庭教養(yǎng)模式。
A.
放任型
B.
專(zhuān)制型
C.
嬌縱型
D.
支配型
參考答案：C 參考解析：
嬌縱型家庭教養(yǎng)模式是由于父母的盲目溺愛(ài)和疏于管束引起的，本案例中小關(guān)的父母即采用這種家庭教養(yǎng)模式。故選C。
30
三年級(jí)二班班主任王老師告訴社會(huì)工作者小丁，班上有個(gè)女生千千非常膽小羞怯.上課不敢發(fā)言，平時(shí)也很少和其他同學(xué)玩，他希望小丁對(duì)千千進(jìn)行輔導(dǎo)。為了與千千建立關(guān)系.小丁與千千初次見(jiàn)面時(shí)，運(yùn)用了制造氣氛的技巧。下列做法中，體現(xiàn)該技巧的是( )。
A.
向千千說(shuō)明雙方的角色和任務(wù)
B.
事先布置好會(huì)談室
C.
用繪畫(huà)的方式幫助千千表達(dá)
D.
與千千分享自己的童年經(jīng)歷
參考答案：B 參考解析：
心理社會(huì)治療模式包括直接治療技巧和間接治療技巧兩大類(lèi)。所謂直接治療技巧.顧名思義.是指直接對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法。間接治療技巧是指通過(guò)輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對(duì)象的具體技巧。其中制造氣氛屬于間接治療技巧。事先布置好會(huì)談室。正是制造氣氛的途徑和表現(xiàn)。故選B。
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