31

　　關(guān)于中年階段主要特征的說法，正確的是(　　)。

　　A.

　　婚姻關(guān)系中的責(zé)任感超越情感，更加務(wù)實

　　B.

　　社會角色的活躍性逐漸消退，社會地位下降

　　C.

　　個體適應(yīng)表現(xiàn)在婚姻、職業(yè)和子女適應(yīng)方面

　　D.

　　社會化的核心任務(wù)是自我意識和社會交往的發(fā)展

　　參考答案：A　　參考解析：

　　中年階段的社會性發(fā)展變化主要表現(xiàn)在：第一，情感深沉穩(wěn)定，性格也完全定型，意志成熟堅毅，情感控制能力加強，道德感和理智感上升;第二，婚姻中責(zé)任感已經(jīng)超越情感，婚姻更加務(wù)實;第三，處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期。A正確。B是老年階段社會性發(fā)展特征;C是青年階段的社會性發(fā)展特征;D是青少年階段社會性發(fā)展特征。

　　32

　　根據(jù)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的重大問題的決定》的精神，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗，社會工作是(　　)的重要組成部分。

　　A.

　　社會建設(shè)

　　B.

　　經(jīng)濟建設(shè)

　　C.

　　文化建設(shè)

　　D.

　　政治建設(shè)

　　參考答案：A　　參考解析：

　　根據(jù)中共中央《決定》精神，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗，有關(guān)部門指出：社會工作是社會建設(shè)的重要組成部分，它是一種體現(xiàn)社會主義核心價值理念，遵循專業(yè)道德規(guī)范，堅持“助人自助”宗旨，在社會服務(wù)、社會管理領(lǐng)域，綜合運用專業(yè)知識、技能和方法，幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會資源，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，預(yù)防和解決社會問題，恢復(fù)和發(fā)展社會功能，促進社會和諧的職業(yè)活動。故選A。

　　33

　　目前，盡管世界各國的社會制度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟狀況有較大差別。但是社會正作在許多國家都取得了發(fā)展，并且成為解決社會問題的重要制度性手段。因此，一般認為社會工作取得普遍發(fā)展的根本原因是(　　)。

　　A.

　　法律制度的完善

　　B.

　　行政制度的改革

　　C.

　　民主政治的發(fā)展

　　D.

　　福利制度的發(fā)展

　　參考答案：D　　34

　　以下屬于開放式問題的是(　　)。

　　A.

　　你的性別：(1)男(2)女

　　B.

　　你對本市的老年社會工作有何建議?

　　C.

　　你是否吸煙：(1)吸(2)不吸

　　D.

　　你的民族：(1)漢族(2)少數(shù)民族

　　參考答案：B　　參考解析：

　　封閉式問題已有答案并要求被調(diào)查者選擇，A、C、D項都屬于封閉式問題，B項沒有答案，需要被調(diào)查者自行填答，故屬于開放式問題，選B。

　　35

　　社會工作行政是(　　)。

　　A.

　　只是將社會政策變?yōu)榫唧w的社會服務(wù)

　　B.

　　是助人的態(tài)度

　　C.

　　是機構(gòu)內(nèi)的行政人員將社會政策轉(zhuǎn)化為有效的社會服務(wù)的過程

　　D.

　　是助人的方法和一般過程

　　參考答案：C　　36

　　某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)社會工作者為此招募了6位居民擔(dān)任志愿者，開展結(jié)對服務(wù)。為了能更好地開展服務(wù)，社會工作者為志愿者仔細講解了精神疾病康復(fù)者的一些特征：如擔(dān)心復(fù)發(fā)、害怕環(huán)境吵鬧影響睡眠、情緒容易波動。這屬于社會工作者對志愿者(　　)的培訓(xùn)。

　　A.

　　服務(wù)理念和價值

　　B.

　　服務(wù)實務(wù)知識

　　C.

　　服務(wù)實務(wù)技巧

　　D.

　　服務(wù)信心提升

　　參考答案：B　　參考解析：

　　志愿者訓(xùn)練包括知識、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流，其主要內(nèi)容包括：一是讓志愿者認識志愿服務(wù)的意義，了解機構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命，促進志愿者個人目標(biāo)和機構(gòu)目標(biāo)達成一致;二是根據(jù)服務(wù)崗位的要求，對志愿者進行實務(wù)訓(xùn)練，包括相關(guān)知識、技巧和態(tài)度，以確保服務(wù)質(zhì)量達到應(yīng)有的水平;三是通過訓(xùn)練提升志愿者的服務(wù)信心，幫助他們挖掘潛能，促進志愿者個人發(fā)展。

　　37

　　下列關(guān)于社會工作功能的表述，其中不正確的是(　　)。

　　A.

　　社會工作的功能分為對于服務(wù)對象和對于社會兩大層面

　　B.

　　從服務(wù)對象來看，社會工作可以促進服務(wù)對象正常生活和人與環(huán)境的相互適應(yīng)

　　C.

　　從社會層面來看。社會工作可以起到維護社會秩序、促進社會和諧的作用

　　D.

　　社會工作可以為服務(wù)者帶來聲望和地位

　　參考答案：D　　參考解析：

　　社會工作的功能分為對于服務(wù)對象和對于社會兩大層面。從服務(wù)對象來看，社會工作可以促進服務(wù)對象正常生活、恢復(fù)弱化功能、促進人的發(fā)展和人與環(huán)境的相互適應(yīng);從社會層面來看，社會工作可以起到維持社會秩序、建構(gòu)社會資本、促進社會和諧和推動社會進步的作用。故A、B、C項均正確。答案選D。

　　38

　　問卷的問題有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型，在社會工作研究的信息收集中，這三方面都比較重要。以下屬于狀態(tài)方面問題的是(　　)。

　　A.

　　與以前相比，失業(yè)后你與配偶吵架的次數(shù)：(1)增多了;(2)沒變化;(3)減少了

　　B.

　　你的出生地是：(1)農(nóng)村;(2)小城鎮(zhèn);(3)城市

　　C.

　　失業(yè)以來你最深的感受是什么?(1)失控;(2)痛苦;(3)沒有感覺

　　D.

　　與以前相比，失業(yè)后你的睡眠情況：(1)沒變化;(2)變糟了;(3)變好了

　　參考答案：B　　參考解析：

　　問卷的問題有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型，其中狀態(tài)涉及人口社會特征、個人經(jīng)歷和其他信息，如性別、年齡、文化程度、婚姻狀況、收入水平等，因此正確答案是B。其他選項或?qū)儆谛袨閱栴}或?qū)儆趹B(tài)度問題，不在正確答案之列。正確回答此類問題的關(guān)鍵是正確理解問卷問題的三種類型并靈活運用。

　　39

　　兒女因為工作繁忙沒有時間照顧患了慢性病的老父親.就將他送入了老年公，寓。在老年公寓，這位老人向社會工作者哭訴了自己想回家的想法。社會工作者正好家中也遇到類似困難，正打算把自己的父親送進老年公寓。社會工作者面對的社會工作倫理難題是(　　)。

　　A.

　　保密問題

　　B.

　　人情與法制及規(guī)定的沖突問題

　　C.

　　價值介入與客觀性的矛盾

　　D.

　　社會工作者的個人利益滿足和職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突

　　參考答案：C　　參考解析：

　　在此案例中，從專業(yè)價值來看，社會工作者應(yīng)站在維護服務(wù)對象利益的角度上，勸說兒女將老人接回家，但客觀現(xiàn)實是作為兒女，社會工作者自己也無暇照顧年邁的父親。此時社會工作者陷入價值介入與客觀性的矛盾之中。故選C。

　　40

　　有位上高一的少年，生活在一個單親家庭里。他很聽話，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，但由于他對現(xiàn)代教育制度中存在的一些問題不滿，逐步發(fā)展到恐懼學(xué)校、厭惡學(xué)校。期間他曾自殺兩次，后退學(xué)在家，退學(xué)時成績?nèi)院芎�。醫(yī)生診斷其患了抑郁癥。此少年存在的問題主要有兩個方面：一是抑郁癥;一是學(xué)�？謶职Y。在本案例中，此少年父母離異可能會導(dǎo)致他缺少家長的悉心照顧，當(dāng)然也與家庭缺乏正常的必要溝通與交流有關(guān)，因而使他變得孤僻、抑郁。另外，此少年患的學(xué)�？謶职Y可能與其學(xué)習(xí)壓力有關(guān)。當(dāng)前我國正處于由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌時期，學(xué)校和社會對學(xué)生的考試成績過于重視，讓學(xué)生感到壓力很大。本案例中，此少年盡管學(xué)習(xí)成績很好，但由于他承受不了學(xué)習(xí)的壓力，或者感受不到學(xué)習(xí)的樂趣，從而產(chǎn)生對現(xiàn)代教育體制的厭惡，進而發(fā)展到恐懼學(xué)校、逃避學(xué)校，甚至為了避免去學(xué)校而產(chǎn)生自殺的念頭。此案例屬于學(xué)校社會工作方式中的(　　)。

　　A.

　　治療型學(xué)校社會工作

　　B.

　　變遷型學(xué)校社會工作

　　C.

　　社區(qū)——學(xué)校社會工作

　　D.

　　任務(wù)型學(xué)校社會工作

　　參考答案：A　　參考解析：

　　治療型學(xué)校社會工作是針對“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的工作，其目的是幫助他們解決問題、正常發(fā)展。此案例中，該學(xué)生的心理和行為均已失常，急需得到治療和矯正，屬于治療型學(xué)校社會工作的對象。故選A。

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