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[簡答題]在社區(qū)居民需求調(diào)查中，社會(huì)工作者黃燕發(fā)現(xiàn)很多居民有親子關(guān)系的困擾，特別是剛剛開始進(jìn)入青春期階段青少年的家長困擾更大，他們不知道如何與孩子溝通。而來自青少年的反饋是抱怨學(xué)校學(xué)習(xí)壓力大，每天功課多，一天要十幾個(gè)小時(shí)坐在桌前讀書寫字，抱怨老師和父母剝奪了自己自由玩耍的時(shí)間。針對這一情況，黃燕準(zhǔn)備開展一次歷奇親子輔導(dǎo)的服務(wù)項(xiàng)目。
問題：
1.請簡要闡述歷奇輔導(dǎo)的基本概念和理論基礎(chǔ)。
2.請?jiān)O(shè)計(jì)為期兩天的親子歷奇輔導(dǎo)方案。
參考解析：
1.歷奇輔導(dǎo)的基本概念和理論基礎(chǔ)
歷奇輔導(dǎo)是通過將青少年放在一個(gè)新奇的環(huán)境中，讓他們跳出生理及心理的舒適區(qū)域，互相合作，解決問題。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓青少年得到成就感，并能將成功的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為未來生活的參照。
歷奇輔導(dǎo)的定義包括四個(gè)元素：歷奇活動(dòng)、野外、個(gè)人及小組輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法。
歷奇輔導(dǎo)有四個(gè)訓(xùn)練模式：
(1)“歷奇波浪”。主要是活動(dòng)講解、過程和解說。
(2)“野外挑戰(zhàn)”。著重個(gè)人與大自然的挑戰(zhàn)。
(3)“情感反思”。指學(xué)員內(nèi)在反思。
(4)“多元?jiǎng)?chuàng)意”。包括利用音樂、戲劇、手工藝等多種方法帶出重點(diǎn)。
歷奇輔導(dǎo)鼓勵(lì)個(gè)人在經(jīng)歷體驗(yàn)中構(gòu)建自己“有用”的指示和信息。個(gè)人只有通過對知識(shí)賦予一定的意義，才能更好地理解知識(shí)、提升能力。同時(shí)，歷奇輔導(dǎo)通過經(jīng)歷引發(fā)反思，提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)分享與交流，對個(gè)人自我認(rèn)識(shí)和成長具有重要意義。
2.親子歷奇輔導(dǎo)方案
(1)目的、目標(biāo)：通過徒步穿越、拓展訓(xùn)練、繩結(jié)學(xué)習(xí)、野炊、篝火晚會(huì)、露營、夜間巡邏、釣魚等充滿挑戰(zhàn)的歷奇活動(dòng)，讓青少年體驗(yàn)堅(jiān)持和勇氣，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，鍛煉優(yōu)秀的品質(zhì)。改善青春期孩子與家長的親子關(guān)系，促進(jìn)孩子和家長共同成長。具體目標(biāo)：豐富青少年生活體驗(yàn);促進(jìn)家庭(親子)關(guān)系;鍛煉意志，提升青少年抗逆力;提升青少年溝通與合作意識(shí)和能力。
(2)活動(dòng)方案： 日期&時(shí)間 主題與內(nèi)容 參加人員及形式
7：30—8：30 前往訓(xùn)練營 工作人員、家長、孩子。車上引導(dǎo)唱歌、猜謎等游戲
8：30—10：30 垂釣 家庭組、釣魚評獎(jiǎng)
10：30—12：O0 分享 大組分享釣魚經(jīng)驗(yàn)與合作經(jīng)驗(yàn)
12：O0—13：30
中餐 家庭為單位親子合作做飯、做上午釣到的魚
圍桌分享美食、“杯子歌”游戲
13：30—14：30 午休
第1天
14：30—17：O0
10千米徒步
背行裝徒步
17：O0—18：O0 分享感受 大組分享徒步感受：如何互相幫助、鼓勵(lì)
18：O0—21：O0 自助燒烤
篝火晚會(huì)
集體合作燒烤、以家庭為單位表演節(jié)目
21：O0—22：O0 夜行、觀星空 集體夜行、觀星空后大組分享
22：30 露營、休息 家庭為單位扎帳篷
續(xù)表 日期/時(shí)間 主題與內(nèi)容 參加人員及形式
6：30—7：10 晨練 家長組、孩子組為單位晨練
7：l0—8：30 早餐 孩子為父母做早餐
8：30—11：O0
戶外拓展訓(xùn)練 低空歷奇：電網(wǎng)、地雷陣、盲行、信任背摔
高空歷奇：攀巖、勝利墻、空中斷橋
第2天
11：O0—12：O0
分享
大組分享歷奇感受
12：O0—13：O0 中餐
13：O0—15：O0 總結(jié)回顧 回放錄像、分享收獲
15：00 返程
(3)組員要求：以家庭為單位報(bào)名，每個(gè)家庭3人，包括父母及一位10～13歲的孩子，依據(jù)報(bào)名人數(shù)確定開幾個(gè)小組，每個(gè)小組8個(gè)家庭共24人。
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