21

　　[單選題] 某社區(qū)在迎國慶的慶祝晚會上，邀請了特教學(xué)校的聽障青少年表演了手語《感恩的心》，這體現(xiàn)了尊重殘疾人的(　　)。

　　A.

　　教育權(quán)

　　B.

　　勞動權(quán)

　　C.

　　文化生活權(quán)

　　D.

　　社會福利權(quán)

　　參考答案：C

　　22

　　[單選題] 以下不屬于殘疾人社會福利權(quán)的是(　　)。

　　A.

　　社會救助

　　B.

　　社會供養(yǎng)

　　C.

　　交通設(shè)施無障礙

　　D.

　　社會保險

　　參考答案：C

　　23

　　[單選題] 以下屬于殘疾人面臨的精神層面的困難是(　　)。

　　A.

　　聾啞殘疾人很難表達(dá)自己的病情

　　B.

　　殘疾人的婚姻戀愛受到影響

　　C.

　　“污名化”殘疾文化使殘疾人心理負(fù)擔(dān)加重

　　D.

　　殘疾人居住環(huán)境的舒適性較差

　　參考答案：C

　　24

　　[單選題] 以下屬于殘疾人社會工作中觀層面功能的是(　　)。

　　A.

　　為殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助

　　B.

　　推進(jìn)殘疾人社會政策的變遷

　　C.

　　為殘疾人提供能力建設(shè)的支持服務(wù)

　　D.

　　推動社區(qū)性殘疾人社會支持系統(tǒng)的發(fā)育

　　參考答案：D

　　25

　　[單選題] 以下屬于殘疾人社會工作宏觀層面功能的是(　　)。

　　A.

　　為殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助

　　B.

　　形成“親和力”的殘疾人文化

　　C.

　　為殘疾人提供能力建設(shè)的支持服務(wù)

　　D.

　　推動為殘疾人服務(wù)的社會組織的發(fā)育

　　參考答案：B

　　26

　　[單選題] 殘疾人社會工作工作的發(fā)展正經(jīng)歷(　　)的轉(zhuǎn)型。

　　A.

　　醫(yī)學(xué)治療模式向社會康復(fù)模式

　　B.

　　心理治療模式向社會交往模式

　　C.

　　問題模式向資源模式

　　D.

　　行為治療模式向心理咨詢模式

　　參考答案：A

　　27

　　[單選題] 在致殘原因的理論分析上，社會責(zé)任理論認(rèn)為近親結(jié)婚生出弱智兒是(　　)造成的。

　　A.

　　個人因素造成的

　　B.

　　家庭因素造成的

　　C.

　　社會因素造成的

　　D.

　　個人因素與家庭因素共同造成的

　　參考答案：C

　　28

　　[單選題] 小張是一名肢體殘疾人，一天他去作康復(fù)，職業(yè)醫(yī)師對他說“來，咱們先做一個全方位的身體檢查”，國際勞工組織在1985年《殘疾人職業(yè)康復(fù)的基本原則》第三版中明確規(guī)定了職業(yè)康復(fù)的主要內(nèi)容包括6個方面，該職業(yè)醫(yī)師做的屬于(　　)。

　　A.

　　掌握殘疾人的身體狀況

　　B.

　　了解心理和職業(yè)能力狀況

　　C.

　　殘疾人職業(yè)培訓(xùn)

　　D.

　　提供必要的適應(yīng)性培訓(xùn)

　　參考答案：A

　　29

　　[單選題] 2014年6月，昆明市正式出臺“春風(fēng)化雨行動”加強(qiáng)養(yǎng)老助殘救助工作的實施力度�？梢娊陙�，國家愈發(fā)重視殘疾人的社會工作領(lǐng)域。中國需要發(fā)展本土化的殘疾人社會工作，把本土化和國際化有機(jī)結(jié)合起來。下列關(guān)于說法中，錯誤的是(　　)。

　　A.

　　確立殘疾人社會工作的新理念

　　B.

　　實現(xiàn)殘疾人工作機(jī)制的創(chuàng)新

　　C.

　　構(gòu)建全社會“友善”的殘疾人價值觀

　　D.

　　形成“單級”的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系

　　參考答案：D

　　30

　　[單選題] 小萌今年四歲，去年因為一場車禍，他再也看不到東西了，家里人決定帶他去教育康復(fù)。下列對于教育康復(fù)的說法中，不正確的是(　　)。

　　A.

　　教育康復(fù)是指狹義上的殘疾人特殊教育

　　B.

　　教育康復(fù)的重點是早期干預(yù)

　　C.

　　教育康復(fù)的對象只能是未成年人

　　D.

　　殘疾人本身是康復(fù)的動力源之一

　　參考答案：C

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