51[單選題] 在為企業(yè)員工開展成長小組的第三次聚會(huì)中，小軍與小志就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語激烈，最后變成了爭(zhēng)吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)對(duì)方的行為。此時(shí)，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)應(yīng)該是()。

　　A.請(qǐng)兩人暫時(shí)離開，讓他們先處理對(duì)抗行為

　　B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對(duì)抗行為

　　C.包容兩人的對(duì)抗行為，繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工

　　D.重申小組規(guī)范，處理兩人的對(duì)抗行為

　　參考答案：D

　　參考解析：本題考查的是小組工作中如何處理小組沖突。面對(duì)沖突時(shí)，社會(huì)工作者的態(tài)度應(yīng)該是包容、冷靜與理性，要處理好某些組員的非自愿性與抗拒行為。本題中小軍和小志的對(duì)抗行為激烈，社會(huì)工作者應(yīng)先處理他們的對(duì)抗行為，而不應(yīng)忽略。故選D。

　　52[單選題] 危機(jī)介入模式的特點(diǎn)不包括()。

　　A.快速了解服務(wù)對(duì)象的主要問題

　　B.運(yùn)用綜合方式確定服務(wù)對(duì)象問題的產(chǎn)生原因

　　C.迅速作出危險(xiǎn)性判斷

　　D.有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒

　　參考答案：B

　　參考解析：危機(jī)介入模式的特點(diǎn)：(1)迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問題。(2)快速作出危險(xiǎn)性判斷。(3)有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒。(4)積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問題。故選B。

　　53[單選題] 近年來，隨著我國社會(huì)問題的變化、民眾認(rèn)識(shí)的提高與和諧社會(huì)建設(shè)的推進(jìn)，社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象在擴(kuò)大，服務(wù)內(nèi)容在拓展。下列內(nèi)容中，屬于我國社會(huì)工作嶄新議題的是()。

　　A.貧困家庭的生活保障

　　B.孤殘兒童的社會(huì)救助

　　C.失業(yè)人士的求職協(xié)助

　　D.在婚姻家庭方面陷入困境的人

　　參考答案：D

　　參考解析：隨著社會(huì)問題的變化和人們對(duì)人類生存問題認(rèn)識(shí)的變化及社會(huì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象也在不斷拓展。社會(huì)工作除了關(guān)注那些最困難群體之外，也關(guān)心在非物質(zhì)生活領(lǐng)域遇到困難的人。比如，在學(xué)習(xí)中遇到挫折的青少年學(xué)生、在婚姻家庭方面陷入困境的人、在事業(yè)發(fā)展中遇到困難的人。故選D。

　　54[單選題] 一個(gè)青少年小組到了一定的階段，組員們有以下的表現(xiàn)：小A常常沉默寡言，小B發(fā)言踴躍獨(dú)占話題，小C以轉(zhuǎn)變?cè)掝}等方式來回避小組的分享。他們?cè)谛〗M分享中既想表現(xiàn)自己，又擔(dān)心別人不接納。請(qǐng)判斷一下，這個(gè)小組進(jìn)行到了哪個(gè)階段?()

　　A.小組工作準(zhǔn)備階段

　　B.小組工作開始階段

　　C.小組工作中期轉(zhuǎn)折階段

　　D.小組后期成熟階段

　　參考答案：C

　　參考解析：這里面有兩步需要完成：一是判斷這里體現(xiàn)了組員的什么特征，二是這個(gè)特征屬于哪個(gè)階段。上述小組組員的表現(xiàn)是“互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理”的組員特征的具體化，而“互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理”屬于小組工作中期轉(zhuǎn)折階段。故選C。

　　55[單選題] 社會(huì)工作者小蘭在對(duì)案主進(jìn)行環(huán)境分析中，人與社會(huì)關(guān)系的理論為小蘭對(duì)案主問題的判斷和解釋提供了依據(jù)。這體現(xiàn)了理論在社會(huì)工作中具有()的功能。

　　A.解釋問題

　　B.預(yù)測(cè)

　　C.指導(dǎo)服務(wù)實(shí)踐發(fā)展

　　D.發(fā)展新的理論

　　參考答案：A

　　參考解析：理論在社會(huì)工作中具有解釋問題的功能。當(dāng)社會(huì)工作者試圖回答案主的問題時(shí)，都可以以一定的理論為依據(jù)對(duì)案主的需要作出解釋和判斷。

　　56[單選題] 社會(huì)工作研究報(bào)告應(yīng)該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，除了標(biāo)題、研究問題、目標(biāo)和意義之外，下列()不屬于研究報(bào)告的主要內(nèi)容。

　　A.文獻(xiàn)回顧

　　B.研究方法

　　C.研究發(fā)現(xiàn)

　　D.成果應(yīng)用

　　參考答案：D

　　參考解析：社會(huì)工作研究報(bào)告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括：標(biāo)題、引論、研究問題、目標(biāo)和意義、文獻(xiàn)回顧、研究方法、研究發(fā)現(xiàn)、討論和建議、附錄、參考文獻(xiàn)等，而不包括成果應(yīng)用。

　　57[單選題] 籌備特別活動(dòng)是社會(huì)服務(wù)開展公共關(guān)系的主要方法之一。下列哪項(xiàng)不屬于籌備特別活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮的因素?()

　　A.機(jī)構(gòu)的形象

　　B.服務(wù)對(duì)象的需要

　　C.機(jī)構(gòu)的資源

　　D.活動(dòng)的規(guī)模

　　參考答案：D

　　參考解析：籌備特別活動(dòng)時(shí)主要考慮的因素有：機(jī)構(gòu)的形象，舉辦活動(dòng)的時(shí)間，服務(wù)對(duì)象的興趣和需要，機(jī)構(gòu)的人力、財(cái)力和物力資源。故選D。

　　58[單選題] 單親家庭自強(qiáng)小組是()。

　　A.教育小組

　　B.任務(wù)小組

　　C.支持小組

　　D.治療小組

　　參考答案：C

　　59[單選題] 將人類行為劃分為本能行為和習(xí)得行為的劃分依據(jù)是()。

　　A.行為是否可觀察

　　B.行為是否有歷史性

　　C.行為的起源

　　D.行為是否正常

　　參考答案：C

　　參考解析：按照人類行為的起源，可以把它分為：①本能行為，它來自遺傳，是一類不需要學(xué)習(xí)就可以出現(xiàn)的定型的行為模式，如吮吸、爬行等;②習(xí)得行為，是人類在后天與環(huán)境的互動(dòng)中逐漸學(xué)習(xí)而形成的，也可以稱為學(xué)習(xí)行為，如工作、交往等。

　　60[單選題] 某學(xué)生在某次期中考試中，估計(jì)自己的英語考試成績?yōu)?0分，但實(shí)際最終考試成績?yōu)?5分。于是，他將期末英語考試的理想成績定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學(xué)生的()。

　　A.成長需要

　　B.關(guān)系需要

　　C.求知需要

　　D.認(rèn)知需要

　　參考答案：A

　　參考解析：本題是結(jié)合一個(gè)模擬情境，直接考查阿爾德弗爾的ERG理論中ERG分別指的是什么。E是生存的需要，是指人通過各種方式維持生命有機(jī)體的存在;R是關(guān)系需要，是人發(fā)展人際關(guān)系的需要;G是成長的需要，是個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的需要。由題干可知，某同學(xué)通過不斷地學(xué)習(xí)希望自己能夠不斷進(jìn)步，所以正確答案是A。

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