2012年教師資格小學(xué)教育知識與能力全真試卷2

　　四、教學(xué)設(shè)計題

　　【參考設(shè)計】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識各種小面額的人民幣及其換算關(guān)系。

　　2.初步體會人民幣的作用。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手實踐能力，增強學(xué)習(xí)的主體意識。

　　4.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行節(jié)約和愛護人民幣的教育。

　　教學(xué)過程：

　　(一)情境引入。整體感知人民幣

　　(電腦播放笑笑到超市里購買各種文具價格的情境)

　　師：同學(xué)們，我們的好朋友——笑笑，今天早上來到超市，他發(fā)現(xiàn)呀，超市里的文具可多啦，琳瑯滿目，任你選購。不過，要買東西得用到什么?(錢)對極了，(電腦出示世界上有代表性的錢及中國各種面值的人民幣)世界上的錢啊多種多樣，請看!這些是我們中國的錢，它的名字叫什么?你們知道嗎?(人民幣)。

　　人民幣有兩種。這是紙幣，是用一種特殊的紙做的，這是硬幣，是金屬制成的。這里有大面值的人民幣.也有小面值的人民幣。對于這些大面值的人民幣今天我們暫且不學(xué)(電腦隱去5元以上的人民幣)，現(xiàn)在。就讓我們和笑笑一起認(rèn)識這些小面額的人民幣吧。學(xué)了人民幣呀，我們就懂得買學(xué)習(xí)用品了。這就是這一節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的——“買文具”(出示課題：買文具)

　　(二)探索新知，認(rèn)識小面額人民幣

　　那么.聰明的小朋友們，這些人民幣你們認(rèn)識嗎?現(xiàn)在，請大家把你最熟悉的人民幣在小組里介紹一下.一展你的身手!

　　現(xiàn)在.哪位勇敢的小朋友想先上來把你最感興趣的人民幣介紹給大家?(生介紹后，師：請先停一停.告訴大家：你是怎么知道這是5元的呢?……若有的人民幣生沒有認(rèn)出，師可叫其他同學(xué)上來介紹。)

　　請小朋友們看看這些人民幣，還有哪一種你比較不熟悉，趁現(xiàn)在再多看它幾眼，并輕聲呼喊它的名字。

　　同學(xué)們。請睜開你們明亮的大眼睛，噍!這三行的人民幣的排列都有什么規(guī)律呢?對了，元、角、分就是人民幣的單位，那么，元、角、分這三兄弟有什么關(guān)系呢?笑笑也不清楚，不信?請聽一個故事：笑笑認(rèn)識了人民幣，可高興啦，她帶著人民幣到公園玩，來到公園門口，只見門口寫著“票價1元”.她馬上掏出錢來準(zhǔn)備買票(掏出l0張l角的人民幣)，可怎么找出不找到1元錢，笑笑可著急啦!小朋友，看著這些錢，想一想你們有沒有辦法拿出l元錢，誰愿意做件好事，幫笑笑買票?(生答略)那么一角等于幾分你們知道嗎?

　　(電腦出示)1元=10角1角=10分(齊讀)

　　大家不但認(rèn)識了各種小面額人民幣，而且還知道了元、角、分是怎樣互相交換的，現(xiàn)在，讓我們一起來做個“開銀行”的游戲好不好?假如我是顧客，你們是銀行的工作人員，現(xiàn)在我拿5元到銀行去找你們換1元的零錢，你們該拿多少張和我換呢?大家靜靜地把錢拿起來，舉高，給老師看看!真不錯!繼續(xù)努力。

　　哪位小朋友愿意上來拿一張人民幣，讓班上的小朋友換換零錢。(5角換2角和l角：2角換1角。師：請問你想請誰換零錢?可以找小組、男同學(xué)、女同學(xué)或個別同學(xué)換。)

　　元與元交換，角與角大家已經(jīng)會了，接下來，請各小組都來給一元錢換換零錢，請注意了，陳老師的要求是：認(rèn)真觀察你們小組里的成員是怎樣換的，希望你們組的小朋友每個人的換法都不一樣。(小組活動完華，請不同換法的小朋友上臺展示。)

　　(反饋后)你們真是太聰明了，l元錢讓大家換出了多種多樣的零錢，看來呀，只要多動腦筋，大膽嘗試，同一個問題就可以有多種不同的解決辦法。不過，看到大家這么聰明，笑笑可不服氣了。她偷偷告訴陳老師，她不但認(rèn)識單張的人民幣，好幾張人民幣放在一起，她也認(rèn)識，而且還要贏過你們。想不想與她比個高低?(練習(xí)2、3)(指名答)

　　照大家剛才認(rèn)人民幣的速度，笑笑肯定和大家沒得比，不過笑笑可不想就此罷休，她呀。又出了一道難準(zhǔn)備考倒大家，題目是這樣的：你們知道人民幣上都有一個什么標(biāo)志嗎?對了。上面都有一個國徽，國徽代表著我們偉大的祖國，所以我們都要愛護人民幣。

　　(三)自主應(yīng)用，學(xué)會買賣文具

　　1、師：小朋友，今天我們認(rèn)識了人民幣，也已經(jīng)學(xué)會了錢與錢是怎樣交換的，生活中，我們更需要錢與物品的交換，它們又是怎樣交換的呢?陳老師想看看大家是否能學(xué)以致用。(稍停頓)現(xiàn)在，陳老師這里有一枝鉛筆，它的價格是5角錢，哪位小朋友準(zhǔn)備來買走它?請帶好你的人民幣。(個別買賣)

　　2、哦!原來，買賣東西就這么簡單。陳老師這里有幾樣學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備讓各小組進行買賣活動，在活動前請聽清楚陳老師的要求：請l、2號賣東西，3、4號買東西，5,6號當(dāng)小助手，請各組的小組長上臺領(lǐng)取學(xué)習(xí)用品。

　　3、(1)在現(xiàn)實生活中，我們有時遇到的買賣還會更復(fù)雜，如果你身上剛好有l(wèi)元錢;(2)1元錢還能做什么呢?假如你有l(wèi)元錢，請不要隨便花掉，把它存起來，捐災(zāi)區(qū)的朋友，讓同在一片藍天下的兒童和大家一樣幸福。

　　(四)全課總結(jié)

　　通過“買文具”這一課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會了什么?

　　五、開放

　　現(xiàn)在，帶著你們的錢，帶著你們的知識，帶著你們的智慧，到笑笑爸爸媽媽開的巴布豆腐店，米老鼠商店，KITTY貓商店(邊說邊掛牌)來買文具吧。笑笑說了，現(xiàn)在這幾家商店正打折，歡迎大家光臨。哪組的同學(xué)愿意上來當(dāng)商店里的工作人員?(請其中一組的同學(xué)上來)

　　要當(dāng)工作人員可得學(xué)會推銷你們產(chǎn)品，請問工作人員，你們準(zhǔn)備怎樣推銷自己的產(chǎn)品?