第 4 頁:參考答案 |
一、單項選擇題
1.【答案】C。解析:教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生掌握“雙基”,即科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。
2.【答案】A。解析:孔子的教學(xué)思想和教學(xué)方法承認(rèn)先天差異,但更強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”,主張“有教無類”。重視因材施教。
3.【答案】D。解析:班級授課制是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級,教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。它的特征是班、課、時。
4.【答案】B。解析:課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。其核心部分是課程目標(biāo)。
5.【答案】B。解析:學(xué)習(xí)策略就是指學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。
6.【答案】A。解析:解決問題的基本過程就是發(fā)現(xiàn)、理解問題,然后提出假設(shè),檢查假設(shè)。
7.【答案】C。解析:校園文化是為保證學(xué)校教育活動順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。其核心是學(xué)校的精神或觀念文化,而非學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織文化或?qū)W校制度文化。
8.【答案】D。解析:因材施教是指在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平,學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì).選擇不同的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行有針對性的教學(xué),這符合人的發(fā)展個別差異性的要求。
9.【答案】B。解析:升華:即把被壓抑的無意識沖動,通過某種途徑或方式轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兛山邮艿幕驗樯鐣澰S的活動。補(bǔ)償:指個人因心身某個方面有缺陷不能達(dá)到某種目標(biāo)時.有意識地采取其他能夠獲取成功的活動來代償某種能力缺陷而彌補(bǔ)因失敗造成的自卑感。退行:是在遭受外部壓力和內(nèi)心沖突不能處理時.借此退回到幼稚行為以使自己感到舒服、安慰的一種心理防衛(wèi)法。轉(zhuǎn)移:指在一種情境下是危險的情感或行動轉(zhuǎn)移到另一個較為安全的情境下釋放出來。
10.【答案】C。解析:感知階段不能脫離實物;前運算階段已經(jīng)有了表象思維,但是由于其思維自我中心性和不可逆性.還無法完成繪圖這種活動。因為路線圖的繪制不可能從一個角度或方位去描繪就能實現(xiàn):在具體運算階段,兒童的年齡大致處于7。l2歲左右,這時兒童逐漸掌握了守恒的概念.可以開始進(jìn)行一些運用符號的邏輯思考活動,形成一系列的行動心理表象.地圖即是通過心理表象來進(jìn)行繪制的:形式運算強(qiáng)調(diào)的是一種抽象邏輯思維。因此選C。
11.【答案】B。解析:問題行為是一個教育性概念,差生、后進(jìn)生和優(yōu)秀生都有可能發(fā)生問題行為。差生、后進(jìn)生是對學(xué)生的總體評價,但在正常的班級里人數(shù)較少,所以兩者的概念是不同的。
12.【答案】A。解析:共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動力。
13.【答案】C。解析:教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中,要有意傳遞的主要信息部分,一般表現(xiàn)為課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和課程。
14.【答案】B。解析:正遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。負(fù)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。題干中屬于逆向正遷移。
15.【答案】c。解析:該學(xué)生下決心改掉遲到的毛病,說明其具有一定的道德認(rèn)知,但該行為沒實現(xiàn)則由于其意志力薄弱.無法克服該陋習(xí)。故對其要重點培養(yǎng)道德意志。
16.【答案】c。解析:隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的結(jié)合越來越緊密,要求工人的文化程度越來越高.再加上第二次世界大戰(zhàn)以后民主化運動的發(fā)展,資本主義提出了“普及教育”的口號.
17.【答案】D。解析:考查懸念導(dǎo)入的含義。
18.【答案】B。解析:政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì),通過對教育方針政策的頒布、教育目的的制定、教育經(jīng)費的分配、教育內(nèi)容特別是意識形態(tài)教育內(nèi)容的規(guī)定、教師和教育行政人員的任命聘用等實現(xiàn)對教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的控制。
19.【答案】D。
20.【答案】A。
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