2013年中學(xué)教育心理學(xué)新教材各章習(xí)題及名家精析

　　第二章

　　一、單項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)

　　1.前運(yùn)算階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是(　　)

　　A.自我中心性

　　B.客體永久性

　　C.守恒性

　　D.可驗(yàn)證性

　　2. (　　)階段是青少年兒童開始發(fā)展自我同一性的時(shí)期

　　A.小學(xué)

　　B.初高中

　　C.大學(xué)

　　D.成年

　　3.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是(　　)

　　A.生理自我

　　B.社會(huì)自我

　　C.心理自我

　　D.自我意識(shí)

　　4.已有研究表明，兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期一般在(　　)

　　A.2歲

　　B.4歲

　　C.5歲以前

　　D.1～3歲

　　二、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)

　　1.自我體驗(yàn)是指個(gè)體對(duì)自己的__________，如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。

　　2.__________是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

　　3.在認(rèn)知風(fēng)格中，與“場獨(dú)立”相對(duì)的認(rèn)知風(fēng)格(方式)叫__________。

　　4.__________是智慧的最高表現(xiàn)，因而從邏輯學(xué)中引進(jìn)__________的概念作為劃分智慧階段的依據(jù)。

　　5.皮亞杰認(rèn)為，守恒是__________階段兒童具備的能力。

　　三、簡答題

　　比較場獨(dú)立和場依存這兩種認(rèn)知方式。

　　四、論述題

　　論述影響人格發(fā)展的社會(huì)因素。

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