申論篇
申論的題型分類關(guān)系到申論的答題的方法和內(nèi)容，準(zhǔn)確把握不同類型的申論試題特點，是答好題目的前提。申論試題的分類可以有很多種方式，我們常見的方式是將題目分為概括題、分析題、對策題、公文題以及文章寫作五大類。接下來華圖公務(wù)員考試研究中心一一對著幾類試題的特點進(jìn)行梳理，幫助考生迅速了解申論試題。
一、概括題
閱讀理解是《申論》測查的一項基本能力。閱讀理解能力在公務(wù)員的實際工作中，表現(xiàn)為經(jīng)常要處理大量資料文件和各類信息。整理、歸納、提煉，有意義的、有價值的東西，用最簡潔的文字表述出來，上報給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或進(jìn)行存檔。這種能力在申論考試中主要通過概括歸納題來考察。
因此，概括本身是對材料的復(fù)述，所有內(nèi)容都要在材料里找到依據(jù)，不能脫離材料自己想當(dāng)然地進(jìn)行概括，隨意進(jìn)行主觀發(fā)揮。但同時也要注意，完全根據(jù)材料的意思并不是照抄材料，而只是說所表述的內(nèi)容在材料中要找到直接的依據(jù)。
試題舉例：2012年國考省部級
問題：“給定資料2-6”反映了市場經(jīng)濟背景下社會生活中的種種問題，請對這些問題進(jìn)行概括和歸納。(10分)
要求：準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過250字。
二、分析題
在申論考試中分析題也比較復(fù)雜，有對問題的分析、有對原因的分析、有對句子的分析、有對詞語的分析、有對事件分析、有單一的分析、有綜合的分析……分析題的出題形式也多樣，且很多時候跟概括與對策以及文章聯(lián)系在一起，這就需要我們具體問題具體分析，靈活應(yīng)對各種跟分析有關(guān)的題目。
不僅僅停留在對事物表面現(xiàn)象的把握，還需要運用多種分析方法對現(xiàn)象進(jìn)行挖掘，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，以便從根本上解決問題。申論的材料取材多樣，表面看來有的材料并不太相關(guān)，紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，但我們不能被此迷惑，要去分析這些現(xiàn)象反映了共同的什么問題，它們之間存在著怎樣的邏輯關(guān)系。
試題舉例：2009年國家
問題：對“給定資料3”中林老板的心態(tài)進(jìn)行分析，并指出他的心態(tài)所反映的本質(zhì)問題。
要求：觀點明確，分析恰當(dāng)，不超過200字。
三、對策題
對策題就是要寫對策，對策簡單的說就是要做什么和怎么做。首先要搞清楚什么是對策，避免答題時答非所問。
很多考生把一些不是對策的東西當(dāng)作對策。比如一份答卷中的“當(dāng)前，食品安全事件接二連三地發(fā)生，一波為平一波又起……”，“現(xiàn)在，有關(guān)部門沒有把政策落實到實處，檢查走形式，沒有對食品加工企業(yè)嚴(yán)把關(guān)是問題食品禍害百姓的根源之一。”這些是在提出問題，分析原因，而不是在提對策。而題目只要求考生提出對策。至于你的對策是針對什么問題提出來的，為什么要那樣提，都可以不用說。這種錯誤是很多人在考試時經(jīng)常犯的錯誤，這樣不僅不能得分，反而會影響到閱卷者對對策信息本身的把握。
再次強調(diào)，如果題干中沒有要求對問題進(jìn)行分析，答對策題的時候就只提對策，其它的內(nèi)容都不用談。
試題舉例：2010年國家地市級
問題：針對W市在進(jìn)一步建設(shè)“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。(20分)
要求：1.準(zhǔn)確全面，切實可行;2.調(diào)理清楚，表達(dá)簡明。不超過300字。
