| 第 1 頁：單選題 |
| 第 4 頁：多選題 |
>>>2016年社會(huì)工作者中級(jí)綜合能力高分突破試卷匯總
單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意)
(1)
幾乎所有的組織都期望其成員對(duì)組織有堅(jiān)定和持續(xù)的承諾，有良好的服務(wù)技術(shù)和能力，通過激勵(lì)能獲得較高的服務(wù)績效等等，而這些期望需要通過( )來實(shí)現(xiàn)。
A: 計(jì)劃
B: 組織
C: 領(lǐng)導(dǎo)
D: 人力資源管理
答案:D
解析: 略
(2)
社會(huì)工作者小方正在進(jìn)行一項(xiàng)定性研究。探索貧困對(duì)家庭關(guān)系的影響。在開展研究時(shí)，小方必須( )。
A: 從關(guān)于貧困和家庭關(guān)系的理論出發(fā)，形成研究假設(shè)
B: 在走訪貧困家庭時(shí)保持價(jià)值中立，排除自身的影響
C: 隨著對(duì)貧困家庭了解的加深.進(jìn)一步修改和完善研究設(shè)計(jì)
D: 保證研究結(jié)果對(duì)于指導(dǎo)貧困家庭社會(huì)服務(wù)具有普遍意義
答案:C
解析: A、B、D均是定量研究的特點(diǎn)。
(3)
一位20歲的女大學(xué)生劉某與同年級(jí)一位男生戀愛三年后，發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。當(dāng)她將這個(gè)消息告訴自己的戀人后，這位男生不但拒絕承認(rèn)是自己所為，而且還指責(zé)是女生行為不檢點(diǎn)。這使得她又氣又怕，每天惶恐不安，不知所措，不敢告訴父母，更害怕老師同學(xué)知道此事，最后她決定求助于學(xué)校社工。如果你是該社工，你應(yīng)采用的個(gè)案工作模式是( )。
A: 心理社會(huì)治療模式
B: 認(rèn)知行為治療模式
C: 理性情緒治療模式
D: 任務(wù)中心模式
答案:D
解析: 略
(4)
社會(huì)工作者在社區(qū)工作中通常要與各種組織建立互信的關(guān)系，以便協(xié)同解決社區(qū)問題。關(guān)于與組織交往的說法，正確的是( )。
A: 根據(jù)組織之間的關(guān)系變化隨時(shí)調(diào)整自己組織的形象
B: 努力說服不同意見的組織認(rèn)同自治組織的立場
C: 在合作過程中盡量了解各自的共同利益
D: 避免通過中間組織與其他組織交往
答案:C
解析:
組織間的交往，有以下幾條準(zhǔn)則 ：(1)盡早與各組織交往，為未來可能的合作奠定基礎(chǔ);(2)交往時(shí)要協(xié)助各方了解各自可獲得的利益，樹立利益共享的印象 ：(3) 交往各方可以簽訂合作協(xié)議，表達(dá)合作期望、目標(biāo)和守則，強(qiáng)化和規(guī)范合作關(guān)系 ：(4) 要注意主動(dòng)維系組織間的交往關(guān)系。據(jù)此，本題選C項(xiàng)。
(5) 同事督導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在( )。
A: 每位成員都沒有最終的權(quán)利和義務(wù)
B: 對(duì)于非常有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者.選擇同事督導(dǎo)方式不容易有收獲
C: 在督導(dǎo)過程中.專家的權(quán)威降到最低，沒有權(quán)威現(xiàn)象
D: 參與的成員會(huì)彼此避免與他人的爭論和對(duì)抗
答案:C
解析:
同事督導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)有：(1)在督導(dǎo)過程中，專家的權(quán)威降到最低，沒有權(quán)威現(xiàn)象。(2)參與者可以在最方便的時(shí)間組織和安排督導(dǎo)會(huì)議。(3)這種督導(dǎo)不需要付費(fèi)。(4)對(duì)于非常有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者，選擇同事督導(dǎo)方式更容易有收獲。故選C。
(6)
老柯前段時(shí)間下崗后，因?yàn)闆]有什么技能，一直沒能找到工作，每天待在家里，情緒特別的不好。在剛剛結(jié)束的一次考試中，兒子的成績有所下降，這讓本來就心情郁悶的老柯特別生氣，還第一次動(dòng)手打了兒子，兒子一氣之下離家出走。老柯的這種偏差行為應(yīng)依據(jù)( )。
A: 社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
B: 統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C: 個(gè)人主觀體驗(yàn)
D: 行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
答案:D
解析: 略
(7) 有些學(xué)者認(rèn)為，在小組工作中，大多數(shù)支持小組屬于( )，社會(huì)工作者一般會(huì)做組成小組的工作，并在小組建成后一般不必介入該小組的過程。
A: 自助性小組
B: 非正式小組
C: 自愿小組
D: 封閉小組
答案:A
解析: 大多數(shù)的支持小組屬于自助性小組的性質(zhì)。
(8) 社會(huì)工作最主要的承載者和表現(xiàn)者是( )。
A: 社會(huì)工作者
B: 服務(wù)對(duì)象
C: 價(jià)值觀念
D: 助人活動(dòng)
答案:D
解析: 略
(9) 1601年，( )頒布了 《濟(jì)貧法》，這是世界上第一部社會(huì)福利性質(zhì)的法案 ：
A: 美國
B: 日本
C: 英國
D: 法國
答案:C
解析: 1601年，英國伊麗莎白一世頒布了 《濟(jì)貧法》。
(10)
認(rèn)知行為治療模式，是以人的認(rèn)知和行為作為關(guān)注焦點(diǎn)的治療模式，把人的問題歸結(jié)為( )之間的相互影響。
A: 認(rèn)知、行為和心理
B: 認(rèn)知、行為和意識(shí)
C: 認(rèn)知、行為和感受
D: 認(rèn)知、行為和情緒
答案:D
解析: 略
(11)
小谷在機(jī)構(gòu)內(nèi)一直從事學(xué)校社會(huì)工作。最近他發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因家庭問題引發(fā)的情緒波動(dòng)日益增加。為提高服務(wù)成效，小谷向督導(dǎo)老周請(qǐng)教。老周向小谷介紹了家庭輔導(dǎo)的知識(shí)和方法，并建議小谷參加相關(guān)培訓(xùn)。上述督導(dǎo)類型屬于( )。
A: 師徒式督導(dǎo)
B: 管理式督導(dǎo)
C: 咨詢式督導(dǎo)
D: 訓(xùn)練式督導(dǎo)
答案:C
解析: 略
(12)
大學(xué)生小黎經(jīng)常熬夜玩網(wǎng)絡(luò)游戲，和宿舍其他同學(xué)關(guān)系緊張，白天精神恍惚，成績一落千丈。社會(huì)工作者將小黎的行為界定為偏差行為，他依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A: 統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B: 價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
C: 行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
D: 個(gè)體主觀體驗(yàn)
答案:C
解析:
行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)，即在正常情況下，人體維持著生理心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會(huì)生活的需要適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境。因此，正常人的行為符合社會(huì)的準(zhǔn)則，能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事，就是適應(yīng)性行為。如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷使個(gè)體能力受損，不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事， 致使其行為后果對(duì)本人或社會(huì)帶來不適，則被認(rèn)為行為產(chǎn)生偏差。故選C。
(13) 下列( )不屬于社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)。
A: 注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B: 強(qiáng)調(diào)政治因素的重要性
C: 強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題
D: 注重自上而下的改變
答案:B
解析:
社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)包括 ：(1)注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) ;(2)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題 ;(3)注重自上而下的改變 ;(4)指向社區(qū)未來變化。B項(xiàng)不屬于。
(14) 下列對(duì)社會(huì)工作者的一般特征的描述，不正確的是( )。
A: 認(rèn)同并遵循社會(huì)工作的價(jià)值準(zhǔn)則
B: 既是從事社會(huì)福利服務(wù)的人員也是行政官僚
C: 掌握一定的社會(huì)工作專業(yè)方法
D: 在一定的組織框架內(nèi)開展職業(yè)性的助人活動(dòng)
答案:B
解析:
本題主要考查社會(huì)工作者的一般特征。社會(huì)工作者的一般特征包括 ：(1)認(rèn)同并遵循社會(huì)工作價(jià)值準(zhǔn)則 ;(2)從事社會(huì)福利服務(wù) ;(3)掌握一定的社會(huì)工作專業(yè)方法 ;(4)在一定的組織框架內(nèi)開展活動(dòng)。B項(xiàng)所述錯(cuò)誤， 故本題選B。
(15) 小組工作治療模式也稱作臨床模式或康復(fù)模式，主要任務(wù)為( )。
A: 培養(yǎng)小組組員的社會(huì)歸屬感
B: 通過個(gè)人、小組和社會(huì)系統(tǒng)之間的開放和相互影響達(dá)到增強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)功能
C: 治療、解決個(gè)人的社會(huì)問題
D: 預(yù)防個(gè)人的社會(huì)功能的缺失，發(fā)展個(gè)人的社會(huì)功能
答案:C
解析: 小組治療模式旨在治療和解決個(gè)人的社會(huì)問題，改變個(gè)人的社會(huì)行為。故選C。
(16)
個(gè)案管理的服務(wù)對(duì)象大多是同時(shí)遭受多樣的問題，在獲得幫助和資源利用方面有困難的( )。
A: 兒童和老人
B: 個(gè)人和家庭
C: 家庭和社區(qū)
D: 青年和老人
答案:B
解析:
個(gè)案管理是一種提供服務(wù)的方法，它是由專業(yè)社會(huì)工作者評(píng)估服務(wù)對(duì)象及其家庭的需，并安排、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評(píng)估和倡導(dǎo)一套包含多種項(xiàng)目的服務(wù)。個(gè)案管理的服務(wù)對(duì)象是個(gè)人和家庭。據(jù)此，本題選B項(xiàng)。
(17)在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)預(yù)算中。最基本也最常用的預(yù)算方法是( )。
A: 單項(xiàng)預(yù)算法
B: 方案預(yù)算法
C: 零基預(yù)算法
D: 多項(xiàng)預(yù)算法
答案:A
解析:單項(xiàng)預(yù)算法是最基本最常用的預(yù)算方法。
(18) 按照行為是否符合正常模式和社會(huì)規(guī)范劃分，可以把人類行為劃分為( )。
A: 本能行為和習(xí)得行為
B: 親社會(huì)行為和反社會(huì)行為
C: 正常行為和偏差行為
D: 本能行為和正常行為
答案:C
解析:
人類行為按照不同的方式可劃分為不同的類型 ：①按照人類行為的起源劃分，可劃分為本能行為和習(xí)得行為 ;②按照行為對(duì)社會(huì)的作用是積極還是消極劃分，可劃分為親社會(huì)行為和反社會(huì)行為 ;③按照行為是否符合正常模式和社會(huì)規(guī)范劃分，可劃分為正常行為和偏差行為。
(19) 強(qiáng)調(diào)服務(wù)的“非機(jī)構(gòu)化”是社區(qū)照顧模式實(shí)施策略中( ) 的核心。
A: 在社區(qū)照顧
B: 由社區(qū)照顧
C: 對(duì)社區(qū)照顧
D: 整合式社區(qū)照顧
答案:A
解析: “在社區(qū)照顧” 的核心是強(qiáng)調(diào)服務(wù)的“非機(jī)構(gòu)化”。
(20)
小軍由于交友不慎，染上了毒癮。其家人對(duì)其十分擔(dān)心，勸其戒毒。小軍自己也希望可以戒掉毒癮，過正常人的生活，可每次都半途而廢。家人擔(dān)心一直這樣下去會(huì)危及生命，故向有關(guān)機(jī)構(gòu)尋求幫助。最后，當(dāng)?shù)氐慕涠舅鶐退涞袅硕景a。這說明社會(huì)工作的目標(biāo)之一是( )。
A: 解救危難
B: 緩解困難
C: 促進(jìn)發(fā)展
D: 解決社會(huì)問題
答案:A
解析:
社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)有 ：解救危難、緩解困難、激發(fā)潛能、促進(jìn)發(fā)展。而本題所述屬于解救危難的層面，幫助服務(wù)對(duì)象走出生命危機(jī)狀態(tài)。
關(guān)注"萬題庫社工學(xué)習(xí)工坊"官方微信，獲取考前內(nèi)部資料、備考信息等!
微信搜索"萬題庫社工學(xué)習(xí)工坊"
相關(guān)推薦：
2016中級(jí)社工《工作實(shí)務(wù)》考前必做習(xí)題匯總
