二、多項選擇題(每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分)

　　61

　　下列工作中，屬于監(jiān)禁場所內(nèi)矯正社會工作內(nèi)容的有(　　)。

　　A.

　　預(yù)防服務(wù)對象間犯罪觀念的“交叉感染”

　　B.

　　協(xié)助服務(wù)對象戒除不健康的生活習(xí)慣

　　C.

　　協(xié)助服務(wù)對象適應(yīng)監(jiān)禁場所的生活

　　D.

　　協(xié)助服務(wù)對象制定作息制度及管理措施

　　E.

　　幫助服務(wù)對象恢復(fù)重建其社會功能

　　參考答案：A,B,C,E　　參考解析：

　　監(jiān)禁場所內(nèi)的社會工作包括：(1)協(xié)助服刑人員適應(yīng)監(jiān)禁場所生活。(2)為在監(jiān)服刑人員提供專業(yè)咨詢服務(wù)。(3)幫助在監(jiān)服刑人員加強(qiáng)與社會的聯(lián)系。本題A、B、C三項屬于(1)的內(nèi)容。

　　62

　　社會工作者發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中許多父母和孩子產(chǎn)生沖突的原因是缺乏溝通技巧，對此，社會工作者可以開展的服務(wù)有(　　)。

　　A.

　　社區(qū)矯正

　　B.

　　法制教育

　　C.

　　親子關(guān)系改善小組

　　D.

　　專題講座

　　E.

　　家庭輔導(dǎo)

　　參考答案：C,D,E　　參考解析：

　　考查親子關(guān)系服務(wù)。A、B兩項與親子關(guān)系服務(wù)不相關(guān)，故而不選。

　　63

　　“老年”這一年齡階段可以用(　　)來界定。

　　A.

　　生理年齡

　　B.

　　日歷年齡

　　C.

　　退休年齡

　　D.

　　心理年齡

　　E.

　　社會年齡

　　參考答案：A,B,D,E　　參考解析：

　　單以出生日期為標(biāo)準(zhǔn)界定的年齡常被稱為日歷年齡，這也是生活中常用來判定一個人是否是老年人的標(biāo)準(zhǔn);為區(qū)分生理上的差異，可以界定出生理年齡;為區(qū)分心理能力上的差異，可界定出心理年齡;為區(qū)分社會角色作用上的差異�？梢越缍ǔ錾鐣挲g。根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)可以對老年的年齡進(jìn)行界定：①日歷年齡：②生理年齡;③心理年齡;④社會年齡。

　　64

　　老年人個案工作的注意事項有很多。其中尤為重要的有：營造適宜跟老年人溝通的環(huán)境;(　　);要有耐心，做好花較長時間處理個案的準(zhǔn)備。

　　A.

　　對有溝通障礙的老人應(yīng)盡量多方求證老人的問題

　　B.

　　受文化傳統(tǒng)的影響.老年服務(wù)對象特別需要得到工作者的尊重

　　C.

　　多聽取老年人家人和親屬的意見

　　D.

　　給老年人自決權(quán).尊重老年人的選擇

　　E.

　　保護(hù)好老年人的財產(chǎn)和保護(hù)好老年人的生命安全

　　參考答案：A,B,D

　　老年人個案工作的注意事項有：(1)營造適宜跟老人溝通的環(huán)境;(2)對有溝通障礙的老人應(yīng)盡量多方求證老人的問題;(3)受文化傳統(tǒng)的影響，老年服務(wù)對象特別需要得到社會工作者的尊重;(4)給老人自決權(quán)，尊重老人的選擇;(5)要有耐心.做好花較長時間處理個案的準(zhǔn)備。

　　65

　　某街道在殘疾人服務(wù)領(lǐng)域建立殘疾人社會支持系統(tǒng).以幫助他們解決自身問題，減輕壓力，維護(hù)身心健康，下列做法有發(fā)揮殘疾人社會支持系統(tǒng)功能的是(　　)。

　　A.

　　請康復(fù)訓(xùn)練員指導(dǎo)家庭幫助殘疾人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練

　　B.

　　在社區(qū)活動中心增設(shè)無障礙通道

　　C.

　　組建助殘志愿者隊伍，定期上門探訪殘疾人

　　D.

　　聘用專職社會工作者對社區(qū)殘疾人事務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)

　　E.

　　幫助服務(wù)對象恢復(fù)重建其社會功能

　　參考答案：A,C,D,E　　參考解析：

　　利用社會支持網(wǎng)絡(luò)開展工作，是社會工作的重要思想方法。對殘疾人來說，這個問題十分突出。所以，殘疾人特別需要社會各界主動給予幫助，尤其是城市社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和農(nóng)村初級衛(wèi)生保健網(wǎng)絡(luò)對他們的支持。

　　66

　　某社區(qū)管轄人口2000余人，各類殘障人士占總?cè)丝诮?0%。為大力推進(jìn)社區(qū)無障礙環(huán)境建設(shè).社會工作者應(yīng)該開展的工作有(　　)。

　　A.

　　在社區(qū)內(nèi)安置大型顯示屏

　　B.

　　在社區(qū)公共廁所內(nèi)安裝扶手

　　C.

　　為社區(qū)工作人員開設(shè)手語學(xué)習(xí)班

　　D.

　　為社區(qū)殘障人士設(shè)立心理咨詢室

　　E.

　　為社區(qū)殘障人士開設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)班

　　參考答案：A,B,C,E　　參考解析：

　　無障礙環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境無障礙、信息和交流的無障礙。物質(zhì)環(huán)境無障礙主要是要求城市道路、公共建筑物和居住區(qū)的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)應(yīng)方便殘疾人使用和通行。如鋪設(shè)盲道、坡道，設(shè)置交通音響信號裝置等;信息和交流的無障礙主要是要求公共傳播媒介應(yīng)使聽力語言和視力殘疾人無障礙地獲得信息、進(jìn)行交流，包括影視字幕、盲文、手語等。在信息交流方面，要幫助有條件的殘疾人學(xué)會使用互聯(lián)網(wǎng)，獲取和交流信息。

　　67

　　四川雙流縣白沙鎮(zhèn)團(tuán)山村72歲的老太太被兒子打傷。兒子住在裝修得很氣派的二層小洋房里，母親則住在一樓緊挨豬圈的小屋里，房屋彌漫著豬糞味，廚房就在緊挨廁所的豬圈內(nèi)。無論天氣炎熱還是刮風(fēng)下雨，她都必須挑糞種莊稼，如果提前回家就會遭兒子、媳婦打罵。上述案例反映了老年人被虐待和疏于照顧的問題。作為社會工作者.你認(rèn)為應(yīng)該采取的主要介入措施有(　　)。

　　A.

　　維護(hù)老人的合法權(quán)益，保護(hù)老人免受經(jīng)濟(jì)方面的剝奪

　　B.

　　為不同情況下被虐待和被疏于照顧的老人提供救助性服務(wù)

　　C.

　　為不同情況中被虐待和被疏于照顧的老人構(gòu)建正式和非正式社會支持網(wǎng)絡(luò)

　　D.

　　做政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁，改變和調(diào)整老人的生活環(huán)境

　　E.

　　直接干預(yù)其家庭內(nèi)部成員的錯誤做法，讓老人能正常地、幸福地享受晚年生活

　　參考答案：A,B,C,D　　參考解析：

　　老年社會工作的主要方法。

　　68

　　社會工作者小陳接待了前來求助的初中生小紅，經(jīng)過面談和預(yù)估，小陳發(fā)現(xiàn)小紅和母親的溝通存在困難。針對小紅的問題，小陳開展的下列服務(wù)中。屬于直接介入的有(　　)。

　　A.

　　讓小紅扮演母親角色。體會母親的想法

　　B.

　　指導(dǎo)小紅主動表達(dá)自己的想法，加強(qiáng)與母親溝通

　　C.

　　聯(lián)系小紅母親，了解她對女兒的看法

　　D.

　　邀請小紅母親參與輔導(dǎo)，增加與女兒的交流

　　E.

　　指導(dǎo)小紅母親發(fā)現(xiàn)小紅的優(yōu)點.增進(jìn)對女兒的了解

　　參考答案：A,B　　參考解析：

　　小紅存在與家人關(guān)系比較緊張的困境，與母親溝通存在困難。針對小紅的問題直接介入的策有：(1)幫助其學(xué)習(xí)人際溝通技巧。讓小紅扮演母親角色.體會母親的想法。(2)鼓勵服務(wù)對象主動與母親進(jìn)行交流溝通。故選AB。

　　69

　　在學(xué)校育人過程和目標(biāo)實現(xiàn)中，學(xué)校社會工作有著其獨特的功能。從學(xué)校社會工作的發(fā)展軌跡和學(xué)校的育人要求來分析，學(xué)校社會工作的主要功能在于(　　)。

　　A.

　　協(xié)助學(xué)生與“家庭—學(xué)�！鐓^(qū)”建立良好的互動關(guān)系

　　B.

　　幫助學(xué)生克服困難、解決問題和恢復(fù)正常的社會功能

　　C.

　　促進(jìn)社區(qū)參與，共同發(fā)展

　　D.

　　幫助學(xué)生獲得學(xué)業(yè)上的成功

　　E.

　　改善師生關(guān)系、親子關(guān)系

　　參考答案：A,B　　參考解析：

　　學(xué)校社會工作的主要功能。

　　70

　　下列關(guān)于心理健康教育，說法正確的是(　　)。

　　A.

　　注重學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的相互作用

　　B.

　　強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為精神主體.關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在心理活動

　　C.

　　側(cè)重運用輔導(dǎo)、咨詢、治療等工作方法

　　D.

　　注重學(xué)生個體自身的作用

　　E.

　　從事學(xué)校心理健康教育的人員需要具備專業(yè)社會工作的素養(yǎng)和從業(yè)資格

　　參考答案：B,C,D　　參考解析：

　　學(xué)校社會工作注重學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的相互作用，所以A項錯誤：從事學(xué)校社會工作的工作人員要具備專業(yè)社會工作的素養(yǎng)和從業(yè)資格，從事學(xué)校心理健康教育的工作人員則要具備心理學(xué)專業(yè)相關(guān)的知識和技巧，具有從事心理工作的職業(yè)資格，故E項錯誤。

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