(71) 預(yù)估時識別服務(wù)對象問題的客觀因素主要包括( )。

　　A: 服務(wù)對象的背景資料

　　B: 他們所處的環(huán)境

　　C: 他們?yōu)榻鉀Q問題所做的努力

　　D: 他們對機構(gòu)服務(wù)的需求

　　E: 問題的發(fā)生與持續(xù)時間

　　答案:A,B,C,E

　　解析:

　　識別服務(wù)對象問題的客觀因素包括 ：(1)服務(wù)對象的背景資料 ;(2)他們所處的環(huán)境，與服務(wù)對象生活有關(guān)的重要系統(tǒng)的資料 ;(3) 問題的發(fā)生與持續(xù)的時間：(4)他們?yōu)榻鉀Q問題所做的努力，使用過的處理問題的方法等。

　　(72)

　　對既往軍旅生涯的不舍和留戀，對當(dāng)下處境的不滿和無奈，是部分軍休干部的心理特征。社會工作者計劃運用人生回顧方法來幫助這些軍休干部，目的在于協(xié)助他們( )。

　　A: 尋找往事的意義

　　B: 回避過往局限

　　C: 忘卻生活中不好的一面

　　D: 建構(gòu)當(dāng)下生命的意義

　　E: 實現(xiàn)自我整合

　　答案:A,D,E

　　解析: B、C都屬于消極應(yīng)對。

　　(73)

　　小王是一名老年社區(qū)工作者，在開展老年社區(qū)工作時，小王的工作基本原則包括( )

　　A: 優(yōu)勢視角

　　B: 充權(quán)

　　C: 統(tǒng)籌規(guī)劃

　　D: 資源連接與整合

　　E: 利益最大化

　　答案:A,B,C,D

　　解析:

　　老年人社區(qū)工作基本的原則包括 ：采用優(yōu)勢視角 ;充權(quán) ;統(tǒng)籌規(guī)劃 ;資源連接與整合。

　　(74)

　　預(yù)防未成年人違法犯罪是青少年社會工作的一個重要內(nèi)容，以下各項中，　屬于預(yù)防未成年人違法犯罪的正面聯(lián)系方面的是( )。

　　A: 通過個案、小組和社區(qū)工作等社會工作方法，加強對閑散青少年的接觸聯(lián)系

　　B: 針對閑散、流浪青少年提供有針對性的引導(dǎo)和幫扶

　　C: 加強對流動青少年群體的服務(wù)管理

　　D: 對有不良行為青少年.通過進駐社區(qū)、學(xué)校、戒毒所糾正和改變不良行為習(xí)慣

　　E:

　　協(xié)助公安、法院、檢察院等單位幫助掌握未成年犯罪嫌疑人的基本情況，減少涉罪未成年人再犯罪

　　答案:A,B,C

　　解析:

　　預(yù)防未成年人違法犯罪的正面聯(lián)系方面 ：通過個案、小組和社區(qū)工作等社會工作方法，加強對閑散青少年的接觸聯(lián)系，提供有針對性的引導(dǎo)和幫扶 ：加強對流動青少年群體的服務(wù)管理，進駐大型商企、市場、城中村等流動人員高度密集區(qū)域開展工作。

　　(75) 婦女社會工作的目標(biāo)有( )。

　　A: 幫助婦女解決實際困難和需要

　　B: 幫助老年人改善社會功能，提高生活質(zhì)量

　　C: 協(xié)助婦女重新界定婦女問題，認識到“個人的即政治的”

　　D: 倡導(dǎo)和建立全社會的性別公正和公平的意識和制度

　　E: 建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接

　　答案:A,C,D,E

　　解析: 略

　　(76) 青少年社會工作一般分為( )幾個層面。

　　A: 微觀

　　B: 中觀

　　C: 宏觀

　　D: 國內(nèi)

　　E: 國際

　　答案:A,B,C

　　解析: 略

　　(77) 根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，企業(yè)社會工作是在一個由( )等形成的生態(tài)系統(tǒng)中開展的服務(wù)活動。

　　A: 專業(yè)機構(gòu)

　　B: 職工

　　C: 企業(yè)

　　D: 政府

　　E: 社會

　　答案:B,C,E

　　解析: 考查企業(yè)社會工作者的角色。

　　(78)

　　在一年的夏季潮訊中.高三學(xué)生趙小敏所在的村子被洪水淹沒，莊稼顆粒無收，家中的用具也被洪水卷走，生活陷入了困境。最嚴(yán)重的是，趙小敏今年要參加高考，生活的困難讓她無心復(fù)習(xí)迎考。眼看幾年苦讀等來的高考機會將被錯過，趙小敏及其父母都十分焦慮。鄉(xiāng)民政科工作人員李志剛在組織發(fā)放救災(zāi)物資過程中，了解到趙小.敏一家的現(xiàn)實問題，一方面耐心安慰趙小敏和她的父母不要擔(dān)心 ;另一方面與縣教育局、縣中學(xué)等單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，妥善安排趙小敏及另外幾個受災(zāi)村子里的高考學(xué)生一起轉(zhuǎn)到了有住宿條件的縣中學(xué)。在那里參加集中復(fù)習(xí)迎考。趙小敏一家人的臉上又露出了笑容。上述案例中，李志剛提供的是( )服務(wù)。

　　A: 兒童社會工作

　　B: 青少年社會工作

　　C: 社會救助社會工作

　　D: 家庭社會工作

　　E: 社區(qū)社會工作

　　答案:B,C,D,E

　　解析: 略

　　(79) 在針對婚姻和家庭關(guān)系調(diào)適中，對于家庭工作的視角和原則的說法錯誤的是( )。

　　A: 尊重家庭形式和婚姻形式的多樣性

　　B: 要重新調(diào)整家庭權(quán)力

　　C: 工作和家庭生活的協(xié)調(diào)與平衡

　　D: 父母親的職責(zé)是天職，不需要訓(xùn)練

　　E: 父親的職責(zé)比母親的職責(zé)更加重要

　　答案:D,E

　　解析:

　　性別視角的家庭工作原則包括 ：(1)尊重和接納現(xiàn)實中家庭形式和婚姻形式的多樣性 ;(2)重新調(diào)整家庭權(quán)力，避免家庭暴力、沖突與資源分配不均 ;(3)工作和家庭生活的協(xié)調(diào)與平衡 ;(4)父親的職責(zé)和母親的職責(zé)同樣重要，都需要訓(xùn)練 ;(5)社會應(yīng)該為家庭提供必要的資源和服務(wù)，減輕家庭的負擔(dān)。

　　(80) 預(yù)估的任務(wù)有( )。

　　A: 識別服務(wù)對象問題的客觀因素

　　B: 識別服務(wù)對象問題的主觀因素

　　C: 識別服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素

　　D: 識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素

　　E: 決定提供服務(wù)的途徑及性質(zhì)

　　答案:A,B,C,D

　　解析:

　　預(yù)估的任務(wù)是 ：(1)識別服務(wù)對象問題的客觀因素 ;(2)識別服務(wù)對象問題的主觀因素 ;(3)識別服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素 ;(4)識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素;(5)決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容。

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