31肖家河社區(qū)是北京市地區(qū)外來務(wù)工人口的聚居地之一，這里也就匯集了來自四面八方的流動兒童。由于務(wù)工人員多從事個體經(jīng)營、建筑等工作，通常要天黑以后才能下班回家，這使得這些流動兒童在放學(xué)后沒人看管，他們上網(wǎng)、看電視卻不完成家庭作業(yè)。針對這一情況，社會工作者組建了“四點班”課后輔導(dǎo)組織，這一組織在照顧兒童學(xué)習(xí)上提供了(　)服務(wù)。

　　A.保護(hù)性B.支持性C.替代性D.補充性

　　參考答案：D

　　參考解析：兒童社會工作包括微觀和宏觀兩方面，微觀社會工作根據(jù)兒童所處狀況的不同包括保護(hù)性、支持性、補充性、替代性服務(wù)。其中，補充性服務(wù)是通過專業(yè)介入，對兒童境遇中存在的某些薄弱或者缺失環(huán)節(jié)，以適當(dāng)增強。本題中，社會工作者組建“四點班”課后輔導(dǎo)組織，就是為了加強對流動兒童放學(xué)后的看管，屬于補充性的服務(wù)。

　　32在失禁問題的處理方法方面，(　)對泌尿失禁的處置方法進(jìn)行了總結(jié)。

　　A.麥克阿瑟B.迪特里克C.費希爾D.羅伯茨

　　參考答案：B

　　參考解析：在失禁問題的處理方法方面，迪特里克對泌尿失禁的處置方法進(jìn)行了總結(jié)。

　　33抗逆力是(　　)和(　　)理論在社會工作實踐中的具體運用。

　　A.賦權(quán)理論生態(tài)視角B.認(rèn)知理論生態(tài)視角C.賦權(quán)理論優(yōu)勢視角D.認(rèn)知理論優(yōu)勢視角

　　參考答案：C

　　參考解析：抗逆力是賦權(quán)理論與優(yōu)勢視角理論在社會工作實踐中的具體運用。

　　【命題點撥】本題考查的是抗逆力的理論基礎(chǔ)。注意賦權(quán)理論與優(yōu)勢視角理論的內(nèi)容，并且注意抗逆力的內(nèi)涵和方法的運用。

　　34目前，我國的基本生活救助包括的項目是(　)。

　　a.城鄉(xiāng)低保b.農(nóng)村五保供養(yǎng)c.教育保障d.醫(yī)療保險

　　A.abB.ac C.bd D.cd

　　參考答案：A

　　參考解析：基本生活救助主要是解決貧困個人與家庭的吃穿溫飽等基本生存問題，目前基本生活救助主要有兩個救助項目：城鄉(xiāng)低保和農(nóng)村五保供養(yǎng)。

　　35小趙因丈夫經(jīng)常在酗酒后毆打她向社會工作者小張求助。小張與小趙夫婦多次會談后發(fā)現(xiàn)，小趙有一個剛滿周歲的兒子，但她與丈夫的溝通處于相互指責(zé)、相互抱怨的不良循環(huán)中。小張計劃讓夫妻雙方看到丈夫的惡習(xí)與他們之間的溝通方式密切相關(guān)，并設(shè)法打破這樣的溝通方式。小張的做法依據(jù)的是(　　)理論。

　　A.家庭系統(tǒng)B.生態(tài)系統(tǒng)C.家庭抗逆力D.家庭生命周期

　　參考答案：A

　　參考解析：家庭系統(tǒng)理論是家庭社會工作中運用最廣、最受歡迎的理論，它已成為很多家庭社會工作服務(wù)模式的理論基礎(chǔ)，為家庭社會工作者提供了評估和干預(yù)家庭功能的基本框架。家庭成員的“問題”是由整個家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的。所有的家庭者都是一個社會系統(tǒng).家庭成員之間相互依賴、相互影響。題中，小張的做法依據(jù)的是家庭系統(tǒng)理論。故本題選A。

　　36為了讓紫山中學(xué)的高二學(xué)生更好地幫助他人，中學(xué)老師組織了“義工學(xué)習(xí)小組”，教導(dǎo)學(xué)生一些助人的專業(yè)知識和技能，并且通過帶他們?nèi)ゾ蠢显�、孤兒院等福利機構(gòu)讓他們可以更加熟悉社會工作的一些方法�！吧鐣�工作小組”是(　)。

　　A.游戲技巧小組 B.教育小組C.任務(wù)小組D.自助小組

　　參考答案：B

　　參考解析：小組工作是青少年社會工作服務(wù)的主要工作方法。社會工作者可以針對青少年的改變及發(fā)展性需要，開展各類小組工作，如游戲技巧小組、教育小組、任務(wù)小組、問題解決和決策小組、焦點小組、社會化小組等。教育小組的目的是幫助青少年獲得知識，以及學(xué)習(xí)到較為復(fù)雜的技巧，義工學(xué)習(xí)小組屬于此類小組。

　　【命題點撥】不同內(nèi)容的社會工作需要建立不同的小組，本題考查的則是不同社會工作小組的任務(wù)。

　　37所謂家庭社會工作，是指運用社會工作的專業(yè)理論和方法幫助家庭解決面臨的困難，使其更好地發(fā)揮家庭的社會功能，以滿足(　　)的發(fā)展和情感需要的專業(yè)服務(wù)活動。

　　A.弱勢家庭成員B.多數(shù)家庭成員C.所有家庭成員D.主要家庭成員

　　參考答案：C

　　參考解析：所謂家庭社會工作，是指運用社會工作的專業(yè)理論和方法幫助家庭解決面臨的困難，使其更好地發(fā)揮家庭的社會功能，以滿足所有家庭成員的發(fā)展和情感需要的專業(yè)服務(wù)活動。

　　38社區(qū)教育的內(nèi)容，按(　　)可分為補償式教育、控制式教育和發(fā)展式教育。

　　A.社區(qū)教育的服務(wù)功能B.社區(qū)教育的基本目標(biāo)C.社區(qū)教育的對象D.社區(qū)教育的場所

　　參考答案：B

　　參考解析：從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看，社區(qū)教育的內(nèi)容可分為補償式教育、控制式教育和發(fā)展式教育。

　　【命題點撥】本題考查的是社區(qū)教育的不同分類標(biāo)準(zhǔn)。

　　39下面不屬于行為治療方法中操作性技巧的是(　　)。

　　A.負(fù)增強B.消減C.模仿D.連扣

　　參考答案：C

　　參考解析：行為治療方法中運用的技巧包括反應(yīng)性技巧、操作性技巧和綜合性技巧。操作性技巧包括正增強、負(fù)增強、消減、塑性、連扣、懲罰。

　　【命題點撥】本題考查的是行為治療方法的技巧。社會工作者在用行為治療方法開展社會工作中，需要把握這些技巧。

　　40小張一直是一個品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上的學(xué)生，但是，六年級時，小張的父母離婚，此后，小張變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績也不斷下滑。班主任注意到這一情況，帶小張向?qū)ｉT的社會工作者尋求幫助，請問，小張這一服務(wù)對象屬于(　　)。

　　A.主動求助者

　　B.由社會工作者通過外展工作成為服務(wù)對象

　　C.由他人介紹或機構(gòu)轉(zhuǎn)介而來

　　D.自愿型服務(wù)對象

　　參考答案：C

　　參考解析：由他人介紹或機構(gòu)轉(zhuǎn)介而來的服務(wù)對象可能是由社區(qū)內(nèi)的相關(guān)部門或鄰居發(fā)現(xiàn)因存在嚴(yán)重的個人、家庭或群體問題而影響到了正常的社會功能發(fā)揮，從而要求社會工作者介入幫助他們解決問題。案例中，小張的問題是由班主任發(fā)現(xiàn)并要求社會工作者介入幫助，故屬于由他人介紹或機構(gòu)轉(zhuǎn)介而來。

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