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2017年社會(huì)工作者《初級(jí)綜合能力》通關(guān)必做卷(3)

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第 1 頁:單項(xiàng)選擇題
第 8 頁:參考答案及解析
第 14 頁:多項(xiàng)選擇題

  >>>2017社會(huì)工作者《初級(jí)綜合能力》通關(guān)必做卷匯總

  一、單項(xiàng)選擇題

  1.社會(huì)工作者分析和處理問題的基本出發(fā)點(diǎn)是(  )。

  A.促進(jìn)社會(huì)公正

  B.促進(jìn)社會(huì)和諧

  C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活

  D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互協(xié)調(diào)和適應(yīng)

  2.下列各項(xiàng)中屬于社會(huì)問題的是(  )。

  A.婚姻指導(dǎo)

  B.老人服務(wù)

  C.網(wǎng)絡(luò)成癮

  D.就業(yè)服務(wù)

  3.助人自助是社會(huì)工作的重要目標(biāo)。助人自助的含義是(  )。

  A.社會(huì)工作者在協(xié)助服務(wù)對(duì)象的同時(shí)也幫助自己

  B.社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問題,促進(jìn)自立

  C.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互相幫助共同成長

  D.服務(wù)對(duì)象也有潛能反過來幫助社會(huì)工作者

  4.老謝最近生意較忙,平時(shí)很少有時(shí)間管讀初中的兒子。他近期發(fā)現(xiàn)兒子課余時(shí)間總是喜歡悶在屋子里玩游戲,平時(shí)也不愿與他交談,這讓老張非常擔(dān)心。他找到社會(huì)工作者劉軍尋求幫助,劉軍建議他平時(shí)多抽出點(diǎn)時(shí)間陪兒子,盡量與兒子多溝通,周末可以帶兒子去郊外游玩。此時(shí),劉軍所扮演的基本角色是(  )。

  A.支持者

  B.服務(wù)提供者

  C.倡導(dǎo)者

  D.關(guān)系協(xié)調(diào)者

  5.小華由于家庭比較貧困,父母一直在外地上班,小華從小就和聾啞的奶奶一起生活,6歲時(shí)發(fā)現(xiàn)跟同齡的孩子相比,小華的說話及表達(dá)都要差很多,經(jīng)醫(yī)院檢查,證明小華的智力發(fā)展沒有問題。據(jù)此,社會(huì)工作者可以估量最可能出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)是(  )。

  A.基因遺傳

  B.語言互動(dòng)機(jī)會(huì)太少

  C.生理發(fā)育不成熟

  D.心理發(fā)育不成熟

  6.某社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小月在對(duì)假釋人員小張的家訪中得知,他參與了一起案件,此時(shí),小月最適宜的做法是(  )。

  A.根據(jù)保密原則,為小張保密

  B.勸說小張到公安局自首

  C.直接向案發(fā)地居委會(huì)舉報(bào)小張

  D.勸說小張將與受害者商量

  7.社會(huì)工作的專業(yè)使命是(  )。

  A.構(gòu)建和完善社會(huì)工作專業(yè)的理論和方法

  B.使社會(huì)工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè),成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者

  C.通過提供專業(yè)服務(wù)解困濟(jì)貧,維護(hù)脆弱群體的權(quán)益,發(fā)展他們的潛能,從而恢復(fù)和增強(qiáng)其社會(huì)動(dòng)能,最終提升其生活福利水平

  D.增強(qiáng)社會(huì)工作者的社會(huì)責(zé)任,豐富其人文情懷修養(yǎng),使社會(huì)工作者具有強(qiáng)烈的個(gè)人實(shí)現(xiàn)感,大大提升個(gè)人的生命價(jià)值

  8.下列社會(huì)工作專業(yè)守則中,體現(xiàn)社會(huì)工作專業(yè)責(zé)任的是(  )。

  A.充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)

  B.恪守公私分明

  C.公平服務(wù)社會(huì)大眾

  D.維護(hù)社會(huì)正義

  9.孫某期望孩子考上名牌大學(xué),因此給孩子報(bào)名參加了各種周末補(bǔ)習(xí)班,不讓孩子插手任何家務(wù)事。孫某的家庭教養(yǎng)模式屬于(  )。

  A.民主型

  B.支配型

  C.沖突型

  D.專制型

  10.張某夫婦反映12歲的兒子小明到處闖禍、無法管教,他們認(rèn)為兒子是受了朋友的不良影響,禁止兒子再與他們交往,并向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者適宜的做法是(  )。

  A.找小明談話并質(zhì)疑他的行為

  B.到社區(qū)了解小明朋友的情況

  C.了解張某夫婦和小明對(duì)問題的看法

  D.教給張某夫婦管教小明的技巧

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