171.下列表述符合資源管理策略的是(　　)

　　A.零碎時間沒有用

　　B.避免有挑戰(zhàn)性的任務(wù)

　　C.安排適合自己的學習環(huán)境

　　D.遇到困難只能靠自己

　　172.在教學中注重培養(yǎng)學生的自信心，使學生認為自己可以完全正確地默寫一首古詩。這體現(xiàn)了(　　)

　　A.主體性原則

　　B.個人效能感原則

　　C.有效監(jiān)控原則

　　D.特定性原則

　　173.元認知監(jiān)控策略的特征是(　　)

　　A.設(shè)置學習目標

　　B.預計結(jié)果

　　C.修正目標

　　D.檢測認知過程

　　174.一名學生在描述自己的房間時，說：“窗邊是書桌，挨著書桌的是……”這種記憶法是(　　)

　　A.形象聯(lián)想法

　　B.諧音聯(lián)想法

　　C.首字連詞法

　　D.位置記憶法

　　175.經(jīng)常讓學生問自己“我準備好了嗎?我理解了嗎?”等這一類的話屬于訓練學生的(　　)

　　A.認知策略

　　B.認知技能

　　C.掌握程序性知識的技能

　　D.元認知策略

　　176.下列關(guān)于學習策略的說法，不正確的一項是(　　)

　　A.凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學習策略

　　B.學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體

　　C.學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現(xiàn)出來

　　D.學習策略是調(diào)節(jié)如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學習的標志

　　177.將“飛機一箱子”想象為“飛機穿過箱子”運用的是記憶術(shù)中的(　　)

　　A.位置記憶法

　　B.簡縮和編歌訣

　　C.諧音聯(lián)想法

　　D.視覺聯(lián)想法

　　178.在閱讀的過程中意識到自己沒有理解某個術(shù)語，這一過程屬于(　　)

　　A.計劃策略

　　B.監(jiān)控策略

　　C.調(diào)節(jié)策略

　　D.記憶術(shù)

　　179.林林在聽課時，經(jīng)常將學習內(nèi)容要點以畫線的方式在書上做標記。這種學習策略屬于(　　)

　　A.復述策略

　　B.調(diào)節(jié)策略

　　C.監(jiān)控策略

　　D.計劃策略

　　180.下列不是學習現(xiàn)象的是(　　)

　　A.公務(wù)員每天看新聞

　　B.學生每天做廣播體操

　　C.近墨者黑

　　D.幼兒與生人接觸時間長了就不怕生了

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