106、進行培訓(xùn)需求分析時需評估員工的實際績效,評估依據(jù)有()
(A)員工同事的評價
(B)員工主管的書面評價
(C)員工的技能測試成績
(D)員工績效考核的記錄
(E)員工個人填寫的培訓(xùn)需求調(diào)查問卷
107、培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作包括()
(A)向主管領(lǐng)導(dǎo)反映情況
(B)準(zhǔn)備培訓(xùn)需求分析調(diào)查
(C)同各部門保持密切聯(lián)系
(D)選擇培訓(xùn)需求調(diào)查的方法
(E)建立員工背景檔案資料
108、在培訓(xùn)效果信息中。有關(guān)教師選定方面的信息包括()
(A)是否具有能力做好培訓(xùn)
(B)是否能夠了解受訓(xùn)人員
(C)是否有良好的教學(xué)水平
(D)是否掌握受訓(xùn)人員能接受的教學(xué)方怯
(E)是否讓受訓(xùn)人員全部或者部分接受培訓(xùn)內(nèi)容
109、培訓(xùn)效果評估的內(nèi)容主要包括()
(A)受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的內(nèi)容
(B)企業(yè)運營成本的變化
(C)受訓(xùn)者工作的改進程度
(D)企業(yè)經(jīng)營績效的改進狀況
(E)受訓(xùn)營工作態(tài)度的變化
110、場地拓展訓(xùn)練可以便團隊在()方面得到收益和改善。
(A)變革與學(xué)習(xí)
(B)杰出債導(dǎo)
(C)心態(tài)和士氣
(D)共同愿景
(E)溝通與默契
111、以下屬于與態(tài)度、價值現(xiàn)及陶冶人格情操教育相適應(yīng)的培訓(xùn)方法是()
(A)集體決策法
(B)等價變換
(C)角色扮演法
(D)悟性訓(xùn)練
(E)個人指導(dǎo)法
112 設(shè)計績效考評方法時,需要進行管理成本的分析。分析的內(nèi)容包括
(A)不可抗拒力造成的費用
(B)預(yù)付成本
(C)考評者定時觀察的費用
(D)改進績效的成本考試大收集整理
(E)考評方法的研制開發(fā)的成本
114分析工作績效的差距的具體方法()。
(A行為比較法
(B)目標(biāo)比較法
(C)平比較法
(D)縱向比較法
(E)橫向比較法
115、以下關(guān)于關(guān)鍵事件法的說法正確的有()
(A)只包含有效的工作行為
(B)描述了員工的行為
(C)述了員工行為產(chǎn)生的結(jié)果
(D)描述了行為產(chǎn)生的背景
(E)員工自己描述工作中的關(guān)鍵事件
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