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公務員考試
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國家公務員面試經(jīng)典真題:綜合分析題型

  1.據(jù)調(diào)查,有1000位高考狀元,在以后的發(fā)展過程中都沒有在從商、從政、教育科研方面成為頂級人才,你是怎么看的?

  【答案要點】

  出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,我認為主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  第一,很多高考狀元在選擇學校時,沒有很好的規(guī)劃,進入高校之后,對所學專業(yè)沒有足夠的興趣,導致學無所長。

  第二,高,F(xiàn)行教學體制和管理制度滯后,職業(yè)能力教育的缺位。

  第三,應試教育制度片面強調(diào)智力因素而忽視多種能力的培養(yǎng)。

  我認為要想真正成才,必須做到以下幾點:首先,要正確認識自我,從實際出發(fā),做好自我的人生規(guī)劃。其次,高校應當加大教學體制改革,調(diào)整課程設置,真正地提升學生的能力。最后,國家應該加大素質(zhì)教育進程,注重多元化的人才培養(yǎng)。

  2.目前很多網(wǎng)民熱議網(wǎng)絡輿論,網(wǎng)絡上時常出現(xiàn)諸多對政府工作不滿意的言論,而且“哪壺不開提哪壺”。對此你怎么看?

  【答案要點】

  網(wǎng)絡輿論“哪壺不開提哪壺”,一方面有利于督促政府提高工作效率;另一方面,片面、偏激甚至嚴重失實的言論,容易造成不良影響。政府應該理性對待網(wǎng)絡輿論,有效發(fā)揮網(wǎng)絡輿論的正面作用。

  第一,政府各部門應該提高思想認識水平,對網(wǎng)絡輿論不回避,而應該加以重視,多懷寬容之心,應通過調(diào)查研究來判斷是非曲直。

  第二,政府部門要重視與網(wǎng)民的反饋和互動環(huán)節(jié),及時發(fā)布權(quán)威信息,消除不利影響,發(fā)揮輿論引導和調(diào)節(jié)作用。

  第三,政府要以足夠的信心和勇氣進一步廣開言路,創(chuàng)造一切條件讓人民群眾監(jiān)督政府、批評政府,切實聽民意,解民難。

  總之,要變“堵”為“疏”,切實解決人民提出的問題,提高政府公信力,這才是政府與網(wǎng)絡輿論形成良性互動的正確方法。

  3.現(xiàn)在大街上到處都張貼著私刻印章、辦證的小廣告,嚴重影響了市容,對此你怎么看?

  【答案要點】

  首先,小廣告嚴重影響了市容市貌。

  其次,小廣告之所以會如此猖獗,一是受不正當利益的驅(qū)使;二是政府監(jiān)管不力;三是一些民眾為其提供了市場。

  最后,要徹底清理小廣告,必須從源頭開始,做到以下幾點。

  第一,建立健全相關的法律法規(guī)制度,明確責任,落實工作,規(guī)定要更有針對性。

  第二,做到違法必究,多部門聯(lián)手行動,打擊制假窩點,嚴肅處理非法小廣告的制造者,從源頭進行治理。

  第三,加強環(huán)保宣傳,使環(huán)保意識深入人心。

  第四,加大對廣大民眾的宣傳教育,自覺抵制小廣告。

  4.很多狀元大學生,在大學期間并沒有優(yōu)勢,或者在就業(yè)中也顯得平庸,你認為是哪些原因造成的?

  【答案要點】

  高考狀元的這種現(xiàn)象反映中國教育所面臨的問題,高分低能現(xiàn)象應該引起重視。究其原因,我認為主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  第一,應試教育制度片面強調(diào)智力因素而忽視多種能力的培養(yǎng),是很多高考狀元淪為庸才的制度性因素。

  第二,高,F(xiàn)行教學體制和管理制度滯后,已經(jīng)不能適應經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展的需要。高等教育中職業(yè)能力教育的缺位,也是導致高考狀元能力下降的主要因素之一。

  第三,興趣是最好的老師。很多高考狀元在選大學時過多關注牌子,缺少良好的職業(yè)規(guī)劃,挑專業(yè)時扎堆熱門專業(yè),結(jié)果進入高校之后,對所學專業(yè)沒有足夠的興趣,導致學無所長。

  5.小學生去農(nóng)貿(mào)市場偷菜被抓,問起偷菜的原因,他說經(jīng)常在開心農(nóng)場偷菜,想嘗試一下現(xiàn)實偷菜的感覺,你怎么看?

  【答案要點】

  由于孩子的世界觀、價值觀等還沒有形成,對現(xiàn)實世界和虛擬世界還缺乏判斷能力,會導致“虛實不分”,出現(xiàn)以身試法的現(xiàn)象。

  深入分析上述現(xiàn)象發(fā)生的原因,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  第一,家長對孩子的教育引導不夠。甚至某些家長缺乏自律意識,沉迷于“偷菜”游戲,對孩子產(chǎn)生了不良影響。

  第二,學校沒有履行好教育職責,網(wǎng)絡教育應納入教育課程。

  第三,相關網(wǎng)游制作公司沒有制定相應的規(guī)范來防止和提醒青少年玩不適網(wǎng)游。

  第四,政府相關部門缺乏對網(wǎng)游完整的評估體系以及行業(yè)標準。

  要改變這種現(xiàn)象,需要上述四方的共同努力,為青少年的成長營造良好的社會環(huán)境。

  6.大學生“回爐”上技校,你怎么看?

  【答案要點】

  我認為,對于這一社會現(xiàn)象,應該辯證地看待。

  一方面,大學生“回爐”現(xiàn)象讓人欣喜。它說明大學生就業(yè)觀更加務實從這個意義上看,“回爐”是一件好事。同時,用人單位已開始拋棄過去那種“唯學歷”的人才觀。因此,這給職業(yè)技術教育帶來希望。

  另一方面,大學生“回爐”現(xiàn)象也讓人憂慮。高校專業(yè)設置不適應市場需要,浪費了教育資源急需改革;同時也加重了大學生經(jīng)濟負擔。

  對此,應及時調(diào)整。第一,高校應依據(jù)社會就業(yè)需求,轉(zhuǎn)變和更新教學內(nèi)容和教學方式。第二,社會各類用人單位和企業(yè),都應該堅持正確的用人導向。第三,大學生自身也應該加強修養(yǎng),多實踐、多參與、多學習,才能夠防止大學畢業(yè)之后“回爐”的尷尬。

  8.有很多崗位都有最低工資標準,但很多公司沒有按標準執(zhí)行,你怎么理解?

  【答案要點】

  (1)最低工資標準是維護社會公平的重要措施,這道關口絕對不能丟,并且要嚴守。

  (2)仍存在不少公司沒有按標準執(zhí)行的情況,原因是多方面的:一是對最低工資標準制度的宣傳與監(jiān)督力度不夠;二是最低工資的立法層次較低,需提高立法層次,增強最低工資的強制性;三是金融危機之下,企業(yè)遭受了巨大的沖擊,壓力不小。

  (3)為了切實調(diào)節(jié)勞動關系、保障勞動者及其家庭成員的基本生活需要,對于最低工資標準制度:一要加強宣傳力度;二要提高最低工資立法層次,盡快單項立法;三要企業(yè)經(jīng)營者強化社會責任感;四要政府相關部門出臺恰當措施,形成長效機制保證執(zhí)行標準,維護社會公平。

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華圖公務員考試研究中心申論教研室主任,法學博士,中國社會科學院青年學者。長期從事公務員...詳細
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