31

　　小美是一位學(xué)校社會工作者，她目前的工作主要是針對學(xué)�！皢栴}學(xué)生”失常的心理和行為進(jìn)行輔導(dǎo)和治療，這屬于(　　)學(xué)校社會工作。

　　A.

　　治療型

　　B.

　　變遷型

　　C.

　　社區(qū)—學(xué)校型

　　D.

　　輔導(dǎo)型

　　參考答案：A

　　32

　　在社會工作專業(yè)價(jià)值觀中，關(guān)于保密的說法正確的是(　　)。

　　A.

　　社會工作者任何情況下都不得泄露服務(wù)對象資料

　　B.

　　服務(wù)結(jié)束后，社會工作者可以披露服務(wù)對象的某些信息

　　C.

　　為避免嚴(yán)重后果，社會工作者可以在特定范圍披露服務(wù)對象資料

　　D.

　　如果服務(wù)對象不屬于困難群體，社會工作者可以披露其信息

　　參考答案：C

　　33

　　協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，增強(qiáng)被督導(dǎo)者的自我功能，這是(　　)的工作內(nèi)容。

　　A.

　　教育性督導(dǎo)

　　B.

　　功能性督導(dǎo)

　　C.

　　支持性督導(dǎo)

　　D.

　　行政性督導(dǎo)

　　參考答案：C

　　34

　　個案服務(wù)介入工作是否能夠順利展開，很大程度上取決于是否能夠制訂一個好的服務(wù)方案，服務(wù)方案制定的目標(biāo)需要符合(　　)。

　　A.

　　可測量

　　B.

　　可測定

　　C.

　　可接受

　　D.

　　可替代

　　參考答案：A

　　35

　　社會工作者在社區(qū)招募了15名志愿者組成便民服務(wù)隊(duì)。在開展了一年服務(wù)之后，有些隊(duì)員熱情下降要求退出，其他隊(duì)員對此非常不滿。這時(shí)社會工作者首先應(yīng)當(dāng)協(xié)助服務(wù)隊(duì)(　　)。

　　A.

　　勸導(dǎo)熱情下降的隊(duì)員

　　B.

　　重申所有隊(duì)員必須堅(jiān)持到底的目標(biāo)

　　C.

　　尋找隊(duì)員熱情下降的原因

　　D.

　　抑制隊(duì)員的不滿情緒

　　參考答案：C

　　36

　　某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)為了本機(jī)構(gòu)員工的訓(xùn)練需求，有效地提高機(jī)構(gòu)的工作效率，制定合理的獎懲標(biāo)準(zhǔn)，衡量個人與團(tuán)隊(duì)的組織貢獻(xiàn)，可以采用(　　)的方式實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

　　A.

　　薪酬管理

　　B.

　　培訓(xùn)發(fā)展

　　C.

　　績效評估

　　D.

　　關(guān)系維持

　　參考答案：C

　　37

　　在自我意識發(fā)展的過程中，依戀被認(rèn)為是一個重要的原因，在人生發(fā)展的各個階段，形成依戀性心理的階段是(　　)。

　　A.

　　嬰幼兒期

　　B.

　　幼兒期

　　C.

　　兒童早期

　　D.

　　老年期

　　參考答案：A

　　38

　　某社會工作機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)老楊發(fā)現(xiàn)社會工作者都是“單槍匹馬”地負(fù)責(zé)和執(zhí)行服務(wù)項(xiàng)目，部分社會工作者向老楊反映，“工作中缺乏交流、員工之間關(guān)系生疏，一旦發(fā)生人事變動，服務(wù)項(xiàng)目就會被迫暫�；蛘呓K止，影響服務(wù)對象的利益”。為此，老楊向機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)反映情況和建議設(shè)立項(xiàng)目小組，每個項(xiàng)目至少有兩名員工參與，這種方式運(yùn)行一段時(shí)間后，員工彼此溝通協(xié)調(diào)改善，團(tuán)隊(duì)合作意識提升，機(jī)構(gòu)穩(wěn)定性和凝聚力也日漸增強(qiáng)，其中老楊扮演的是(　　)。

　　A.

　　使能者角色

　　B.

　　教育者角色

　　C.

　　決策者角色

　　D.

　　倡導(dǎo)者角色

　　參考答案：D

　　39

　　與個案工作和小組工作相比較，社區(qū)工作分析問題的視角更注重(　　)。

　　A.

　　結(jié)構(gòu)取向

　　B.

　　功能取向

　　C.

　　問題取向

　　D.

　　個人取向

　　參考答案：A

　　40

　　關(guān)于人類行為與社會環(huán)境基本關(guān)系的說法正確的是(　　)。

　　A.

　　青少年的行為受當(dāng)前社會環(huán)境的影響較小

　　B.

　　大眾的一致行為對社會環(huán)境產(chǎn)生的影響巨大

　　C.

　　良好的遺傳基因可單獨(dú)對人類行為發(fā)揮作用

　　D.

　　人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度是平衡的

　　參考答案：B

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