61

　　當小組進入結束階段時，社會工作者設計的小組活動應該(　　)。

　　A.

　　鼓勵和肯定，讓組員對離開小組后的生活充滿信心

　　B.

　　鼓勵獨立

　　C.

　　讓組員做好心理準備，逐漸接受離開小組

　　D.

　　協(xié)助組員把認知轉變?yōu)樾袆?/P>

　　E.

　　保持組員對整體目標的意識

　　參考答案：A,B,C

　　62

　　根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思，行動研究還可以分成(　　)等類型。

　　A.

　　對行動進行反思

　　B.

　　行動中認識

　　C.

　　行動中反思

　　D.

　　事先對行動方案進行反思

　　E.

　　只行動不反思

　　參考答案：A,B,C

　　63

　　社會工作研究是社會工作的重要部分，也是社會研究的組成系統(tǒng)，下列關于社會工作研究特征的表述正確的有(　　)。

　　A.

　　研究的對象是困難群體

　　B.

　　采用社會工作視角

　　C.

　　恪守社會工作倫理和社會研究倫理

　　D.

　　治療和預防社會問題

　　E.

　　旨在促進實務、提升理論和推進福利

　　參考答案：A,B,C,E

　　64

　　社會工作者小郭在開展小組工作時，有幾個組員鬧起了矛盾，使得所有組員都不開心。針對這一情況，小郭的適當做法有(　　)。

　　A.

　　增進組員對自我的理解

　　B.

　　協(xié)助組員澄清沖突的本質

　　C.

　　對組員間的矛盾不過問

　　D.

　　用角色扮演呈現(xiàn)沖突

　　E.

　　把問題交回給組員解決

　　參考答案：A,B,D,E

　　65

　　個案會談是指社會工作者與服務對象之間的會面和專業(yè)的談話，又稱為個案面談，會談類型包括(　　)。

　　A.

　　商務場所會談

　　B.

　　收集資料的會談

　　C.

　　治療性會談

　　D.

　　診斷性會談

　　E.

　　建立關系的會談

　　參考答案：B,C,D,E

　　66

　　社會工作者幫助服務對象解決問題，不僅僅是提供簡單的服務，而是把服務對象能力的發(fā)展、外部環(huán)境的改變作為工作目標。在此基礎上，社會工作者希望促進人與社會環(huán)境的良性互動，主要表現(xiàn)在(　　)。

　　A.

　　解決問題、增強服務對象的能力以應對環(huán)境的壓力

　　B.

　　改變不良環(huán)境，保證人們的正常生活

　　C.

　　改變個人的不良行為，以適應合理的制度

　　D.

　　促進人與社會環(huán)境的相互適應，實現(xiàn)關系和諧

　　E.

　　促進服務對象被壓抑的潛能的釋放

　　參考答案：A,B,C,D

　　67

　　社會工作督導的對象主要包括(　　)。

　　A.

　　新進社會服務機構的社會工作者

　　B.

　　服務年限較短、經驗不足的初級社會工作者

　　C.

　　在社會工作機構實習的學生

　　D.

　　社會服務機構的非正式人員，主要是志愿者

　　E.

　　具有豐富實踐經驗，接受過正規(guī)訓練的社會工作者

　　參考答案：A,B,C,D

　　68

　　隨著信息化建設的快速發(fā)展，大眾傳媒對青少年的影響越來越大，其主要表現(xiàn)有(　　)。

　　A.

　　可以增強青少年的固有觀念和行為

　　B.

　　可以通過重復傳播來改變青少年的行為

　　C.

　　可以使青少年改變其原有的立場

　　D.

　　可以使青少年的積極影響多過消極影響

　　E.

　　可以提供信息引導青少年的行為

　　參考答案：A,B,C,E

　　69

　　在社會服務機構中，由于多數(shù)員工是受過專業(yè)訓練的社會工作者或其他專業(yè)人士，加上機構的宗旨是為服務對象謀取幸福和促進社會進步，所以領導應該具有的特征是(　　)。

　　A.

　　經常運用合法權力領導下屬

　　B.

　　較多運用指導、誘導方式影響下屬

　　C.

　　主要使用升職、加薪策略來鼓勵下屬工作

　　D.

　　較多利用個人學識經驗、吸引力來影響下屬

　　E.

　　理性地運用各種客觀的事實、數(shù)據(jù)和觀點來影響下屬

　　參考答案：B,D,E

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