(21)

　　婦女在經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期受特殊保護，任何單位不得以結婚、懷孕、產(chǎn)假　、哺乳等為由，辭退女職工或者單方解除勞動合同。這體現(xiàn)了婦女享有與男子平等的( )。

　　A: 勞動權利

　　B: 政治權利

　　C: 人身權利

　　D: 財產(chǎn)權利

　　答案:A

　　解析:

　　(22)某社區(qū)工作者推動成立了老年合唱隊，作為隊長的孫阿姨，一直精心組織安排合唱隊定期排練，多次帶隊參加社區(qū)內(nèi)外的演出活動，獲得廣泛好評。最近孫阿姨向社會工作者透露想辭去隊長職務，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個人難以應付，從培養(yǎng)居民骨干的角度看，社會工作者應協(xié)助孫阿姨( )。

　　A: 增強自我認同感

　　B: 給予鼓勵和肯定

　　C: 提升人際關系技巧

　　D: 提升分工合作意識

　　答案:D

　　解析:居民骨干培養(yǎng)技巧。

　　(23) 在問卷設計的(　　)步驟，需要通過文獻回顧、實地考察、訪問專家，認識待研究的問題。

　　A: 試用和修改

　　B: 設計問卷初稿

　　C: 定稿和印制

　　D: 進行探索性工作

　　答案:D

　　解析:

　　【D 】考點 ：問卷設計的步驟。

　　(24)下列說法中，關于嬰幼兒階段的描述正確的是( )。

　　A: 腦重量已經(jīng)接近于成年人的水平

　　B: 嬰幼兒能夠控制自己的身體以達到某種目的

　　C: 開始形成內(nèi)部語言

　　D: 自我意識經(jīng)歷游戲伙伴階段、退縮階段、自我意識的出現(xiàn)階段

　　答案:D

　　解析:考點 ：嬰幼兒階段的主要特征。

　　(25)

　　張女士離婚后經(jīng)人介紹認識了劉先生，并準備結婚。但是遭到女兒的反對。張女士前來向社會工作者求助。社會工作者正確的做法是( )。

　　A: 支持張女士再婚的想法，讓張女士不要介意女兒的反對

　　B: 支持張女士女兒的想法，為了女兒社.Y-反對張女士再婚

　　C: 社會工作者深入了解此事，幫助他們溝通共同商定

　　D: 社工告訴張女士將此事緩一緩以后再說

　　答案:C

　　解析: 尊重和自我決定。

　　(26)某機構組織了一個針對家政女工的維權小組。在小組活動中，社會工作者設計了一個“我和你” 的小組活動，讓組員找到和自己的年齡、興趣、家鄉(xiāng)等相同的組員，使組員們盡快熟悉起來。同時，社會工作者還設計了幾個游戲以促進組員間信任關系的建立。據(jù)此判斷，該小組應處在( )。

　　A: 工作準備階段

　　B: 工作開始階段

　　C: 中期轉折階段

　　D: 后期成熟階段

　　答案:B

　　解析:考點 ：小組工作開始階段組員的一般特點。

　　(27) (　　)關注的是所取得的工作效果與所付出的代價孰大孰小的問題，　其重視的是實現(xiàn)工作目標的資源成本。

　　A: 過程評估

　　B: 任務評估

　　C: 成果評估

　　D: 效益評估

　　答案:D

　　解析:

　　效益評估的內(nèi)涵。

　　(28)

　　《低保審核審批辦法》規(guī)定了低保對象認定的幾個基本要件，以下不屬于這幾個要件的是( )。

　　A: 戶籍狀況

　　B: 家庭收入

　　C: 職業(yè)類型

　　D: 家庭財產(chǎn)

　　答案:C

　　解析:

　　考點 ：最低生活保障對象。

　　(29)小萌是一名初三的學生，最近和父母發(fā)生了較大的矛盾，沖動之下，離家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社會工作者，希望社會工作者能夠對小萌開展服務，勸導小萌回家。社會工作者接案之后，運用心理社會治療模式對小萌開展了個案服務。在服務過程中，　社會工作者關注小萌和父母之間的問題產(chǎn)生的原因和矛盾升級的過程，以及是怎樣的事件影響了小萌做出離家出走的決定。請問社會工作者運用了心理社會治療里的( )診斷模式。

　　A: 心理動態(tài)診斷

　　B: 分類診斷

　　C: 心理診斷

　　D: 緣由診斷

　　答案:D

　　解析:考點 ：心理社會治療診斷模式。

　　(30) (　　)在將社會政策轉變?yōu)榫唧w服務的過程中要將宏觀政策具體化，因而具有解釋政策的功能。

　　A: 社會工作研究

　　B: 社會工作行政

　　C: 社會工作教育

　　D: 社區(qū)工作

　　答案:B

　　解析: 【B 】考點 ：社會工作行政是一個將政策轉化為服務的過程。

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