| 第 1 頁：?jiǎn)芜x題 |
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(41)社會(huì)環(huán)境會(huì)對(duì)人類行為產(chǎn)生影響。根據(jù)社會(huì)工作的觀點(diǎn)，服務(wù)對(duì)象的行為問題與其最原始、最根本的環(huán)境( )關(guān)系最密切。
A: 家庭
B: 學(xué)校
C: 社區(qū)
D: 單位
答案:A
解析:家庭的含義。
(42)
一些困難群體由于家庭貧困從而不愿參加社區(qū)的公共活動(dòng)，他們的朋友圈逐漸縮小，逐漸脫離正常生活。社會(huì)工作者為了改變這一現(xiàn)狀，為其開展豐富多彩的活動(dòng)，恢復(fù)其自信，改變其生活方式。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的什么功能( )。
A: 恢復(fù)弱化的社會(huì)功能
B: 促進(jìn)人的發(fā)展
C: 促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)
D: 促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活
答案:A
解析:
這些群體的狀況屬于社會(huì)觀念弱化。
(43) ( )是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和參加社會(huì)生活的首要場(chǎng)所。
A: 家庭
B: 社區(qū)
C: 學(xué)校
D: 社會(huì)福利機(jī)構(gòu)
答案:B
解析: 社區(qū)的社會(huì)參與功能。
(44) 社會(huì)工作研究的目標(biāo)分為基礎(chǔ)目標(biāo)、中間目標(biāo)和最終目標(biāo)，其中最終目標(biāo)是( )。
A: 協(xié)助服務(wù)對(duì)象成長(zhǎng)
B: 促進(jìn)民眾生活質(zhì)量
C: 促進(jìn)社會(huì)的公平正義
D: 獲取和社會(huì)福利相關(guān)的知識(shí)
答案:C
解析:
【C】考點(diǎn) ：社會(huì)工作研究的目標(biāo)。
(45) 社會(huì)工作研究有幾個(gè)不同的邏輯基礎(chǔ)，其中( )是從觀察到的資料出發(fā)，加以概括，從而解釋事物之間的聯(lián)系，是由經(jīng)驗(yàn)上升為理論的過程。
A: 歸納推理法
B: 假設(shè)演繹法
C: 類比推理法
D: 演繹推理法
答案:A
解析:
社會(huì)工作研究的推理邏輯。
(46)
定量研究以實(shí)證主義為方法論基礎(chǔ)，以下關(guān)于實(shí)證主義方法論觀點(diǎn)的描述中，正確的是( )。
A: 否認(rèn)存在客觀事實(shí)
B: 社會(huì)問題要經(jīng)歷建構(gòu)過程
C: 社會(huì)現(xiàn)象是有規(guī)律的
D: 強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象
答案:C
解析:
【C】考點(diǎn) ：實(shí)證主義方法論。
(47) 《勞動(dòng)法》規(guī)定，在訂立原則上，勞動(dòng)合同的訂立和變更應(yīng)當(dāng)遵循( ) 的原則，不得違反法律、法規(guī)的規(guī)定。
A: 平等自愿、相互信任
B: 平等自愿、相互尊重
C: 平等自愿、協(xié)商一致
D: 相互尊重、協(xié)商一致
答案:C
解析:
考點(diǎn) ：勞動(dòng)合同規(guī)定。
(48)
父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣 ;以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆�，這屬于家庭保護(hù)中的( )。
A: 教育培養(yǎng)
B: 民主尊重
C: 關(guān)愛與引導(dǎo)
D: 監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)
答案:C
解析: 【C】考點(diǎn) ：未成年人權(quán)益保障方法。
(49)
劉某與丈夫感情長(zhǎng)期不和，但是因?yàn)楹⒆幽挲g尚小，為了使孩子有一個(gè)健康快樂的生活環(huán)境，夫妻雙方勉強(qiáng)維持婚姻。最近，劉某發(fā)現(xiàn)丈夫出軌了，于是劉某忍無可忍提出了離婚。根據(jù)婚前協(xié)議，在此情況下，她可以分到更多的財(cái)產(chǎn)，但是劉某的丈夫反對(duì)離婚，他認(rèn)為現(xiàn)在離婚不利于孩子的成長(zhǎng)。雙方來到社工機(jī)構(gòu)尋求幫助。在此案例中，社會(huì)工作者面對(duì)的倫理困境是( )。
A: 人情與法制及規(guī)定的沖突問題
B: 保密問題
C: 個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任
D: 自我決定
答案:A
解析:
社會(huì)工作倫理困境。
(50)學(xué)校社會(huì)工作者最近在為小明同學(xué)開展個(gè)案服務(wù)。通過談話，學(xué)校社會(huì)工作者了解到，小明的父母最近離異了，小明無法相信這一事實(shí)，曾經(jīng)關(guān)系那么要好的父母，居然轉(zhuǎn)瞬之間就離婚了，為此小明十分沮喪。在會(huì)談中，社會(huì)工作者說 ：“對(duì)于年紀(jì)這么小的你，一定很難接受這一事實(shí)吧， 曾經(jīng)關(guān)系那么要好的父母，居然也會(huì)離婚，回到家了之后， 再也感受不到曾經(jīng)的溫暖了……”社會(huì)工作者在會(huì)談中采取了( )技巧。
A: 自我披露
B: 摘要
C: 澄清
D: 同理心
答案:D
解析:考點(diǎn) ：個(gè)案會(huì)談技巧。
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