2012教師《保教知識(shí)與能力》全真試卷及解析(1)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【答案】D。解析：5～6歲是學(xué)前晚期，即幼兒園大班的年齡，在這一年齡階段，兒童抽象能力明顯萌發(fā)。

　　2.【答案】B。解析：教師和家長(zhǎng)是平等的教育主體。

　　3.【答案】C。解析：家長(zhǎng)委員會(huì)是幼兒家長(zhǎng)參與托幼機(jī)構(gòu)管理的主要形式。

　　4.【答案】A。解析：兒童動(dòng)作發(fā)展的近遠(yuǎn)規(guī)律是指兒童動(dòng)作的發(fā)展先從頭部和軀干的動(dòng)作開始，然后發(fā)展雙肩和腿部的動(dòng)作，最后是手的精細(xì)動(dòng)作。

　　5.【答案】B。解析：幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是觀察模仿學(xué)習(xí)。

　　6.【答案】C。解析：選擇性注意是指兒童偏向于對(duì)一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。

　　7.【答案】A。解析：親子關(guān)系是一種血緣關(guān)系。

　　8.【答案】D。解析：很小的嬰兒已經(jīng)能夠辨別不同的形狀。研究表明，幼兒對(duì)不同幾何圖形辨別有程度上的差異，由易到難的順序是：圓形—正方形—半圓形—長(zhǎng)方形—三角形—八邊形—五邊形—梯形—菱形。

　　9.【答案】B。解析：l923年，陳鶴琴先生在南京創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心，創(chuàng)立了“活教育”理論。

　　10.【答案】A。解析：規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)游戲，旨在促進(jìn)教育教學(xué)任務(wù)的完成。

　　11.【答案】D。解析：親社會(huì)行為的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。

　　12.【答案】C。解析：幼兒期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是指口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

　　13.【答案】B。解析：幼兒的注意分配能力差，主要是由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，掌握的熟練動(dòng)作少。3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)，來(lái)不及關(guān)心別人，所以只能單獨(dú)玩。

　　14.【答案】C。解析：給娃娃穿衣、喂奶都是直觀的，不具有間接性和概括性，反映了兒童的形象思維特點(diǎn)。

　　15.【答案】B。解析：家長(zhǎng)可以通過(guò)間接方式參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施。

　　16.【答案】C。解析：幼兒想象過(guò)程的方向、想象的結(jié)果、想象的豐富程度受其情緒的影響較大。

　　17.【答案】C。解析：兒童學(xué)習(xí)概念的方式主要還是向成人學(xué)習(xí)。

　　18.【答案】A。解析：在幼兒語(yǔ)音發(fā)展階段，元音和輔音是同時(shí)出現(xiàn)的。

　　19.【答案】C。解析：兒童語(yǔ)法結(jié)構(gòu)變化不包括副詞運(yùn)用。

　　20.【答案】C。解析：藝術(shù)是創(chuàng)造能力。

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1.【答案要點(diǎn)】(1)社會(huì)發(fā)展的客觀要求。幼兒教育具有社會(huì)屬性。教育是要把人類歷史積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能等有計(jì)劃、有組織、有目的地傳播到下一代，培養(yǎng)為社會(huì)服務(wù)的人。同時(shí)，不同的社會(huì)、不同的階級(jí)或社會(huì)集團(tuán)，總是根據(jù)自身的利益和需要來(lái)規(guī)定培養(yǎng)新一代人的方向。這些階層所制定的教育任務(wù)必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

　　(2)幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求。全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展是幼兒教育的中心任務(wù)。發(fā)展包括身體和心理兩個(gè)方面，二者必須協(xié)調(diào)發(fā)展。這種身心發(fā)展的規(guī)律性既是連續(xù)的。又是階段性的。任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，提出過(guò)高、過(guò)難或過(guò)低、過(guò)易的教育要求，都不會(huì)達(dá)到發(fā)展?jié)撃艿哪康摹?/P>

　　(3)教育目的。幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)呈金字塔型，由上至下分別是：國(guó)家的教育目的、幼兒園教育的目標(biāo)、各個(gè)幼兒園具體的教育目標(biāo)。把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)受教育者的總的要求。學(xué)前教育目標(biāo)的制定必須結(jié)合教育目的，符合社會(huì)的要求。

　　2.【答案要點(diǎn)】(1)道德感。道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。3歲前只有某些道德感的萌芽，之后，隨著幼兒掌握了各種行為規(guī)范，他們的道德感也逐漸發(fā)展起來(lái)。

　　(2)美感。美感是人對(duì)事物審美的體驗(yàn)，它是根據(jù)一定的美的評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的。在環(huán)境和教育的影響下，幼兒逐漸形成審美的標(biāo)準(zhǔn)。

　　(3)理智感。理智感也是人所特有的情緒體驗(yàn)，是人類社會(huì)所特有的高級(jí)情感。兒童理智感的發(fā)展，在很大程度上決定于環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)。一般來(lái)說(shuō)，在幼兒5歲左右。這種情感明顯地發(fā)展起來(lái)。

　　3.【答案要點(diǎn)】(1)排除無(wú)關(guān)刺激的干擾。教室周圍的環(huán)境盡量保持安靜，教室布置整潔優(yōu)美，教具應(yīng)該密切配合教學(xué)內(nèi)容，不必過(guò)于新奇。

　　(2)根據(jù)幼兒的興趣和需要組織教育活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活，應(yīng)是他們關(guān)注和感興趣的事物。

　　(3)注意教學(xué)的方法，控制教學(xué)時(shí)間。教師在教學(xué)中要采用多樣化的教學(xué)方法，還要控制好活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

　　(4)妥善地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，維護(hù)好課堂紀(jì)律。教師既要維護(hù)好正常的教學(xué)秩序。也要妥善處理一些分散幼兒注意的偶發(fā)事件。

　　4.【答案要點(diǎn)】(1)主要依賴成人的評(píng)價(jià);

　　(2)自我評(píng)價(jià)常常帶有主觀情緒性：

　　(3)自我評(píng)價(jià)受認(rèn)識(shí)水平的限制。

　　相關(guān)推薦：

　　2012教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》全真卷(2套)

　　2012教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題及答案(5套)