2012教師《保教知識與能力》全真試卷及解析(1)

　　五、活動設(shè)計題

　　主題目標(biāo)：

　　(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;

　　(2)樂意參與重陽節(jié)的活動，嘗試用自己的方式表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;

　　(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感;

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1.送給爺爺、奶奶的禮物;

　　2.和爺爺、奶奶說句悄悄話;

　　3.區(qū)域：提供多種材料讓幼兒為爺爺、奶奶做禮物;

　　4.語言角：提供有關(guān)敬老內(nèi)容的圖書，供幼兒閱讀、講述。

　　家長共育：

　　請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。

　　活動：奶奶夸我孝順

　　內(nèi)容與要求：

　　1.理解、學(xué)習(xí)童謠，感受民間童謠上口的特點，能有表情地朗誦。

　　2.在實物提示下學(xué)習(xí)、記憶童謠的內(nèi)容。

　　3.增強(qiáng)關(guān)心奶奶的情感，體驗幫助老人的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鍋、面條、瓜子、碗、花生、米飯等實物。

　　活動過程：

　　1.談話。引起興趣。

　　師：小朋友，知道今天是什么節(jié)日嗎?是爺爺奶奶的節(jié)日。它有一個好聽的名字叫重陽節(jié)。 師：重陽節(jié)到了，我們可以送給爺爺奶奶什么禮物呢?(幼兒自己說)

　　師：如果爺爺奶奶收到了禮物，一定開心極了。

　　2.理解童謠的部分內(nèi)容。

　　(1)觀察老師出示的實物，知道名稱。

　　(2)在老師的提問中學(xué)習(xí)童謠中動詞的使用。

　　3.學(xué)習(xí)童謠。

　　(1)欣賞教師念童謠。

　　(2)在實物的提示下學(xué)習(xí)念童謠。

　　(3)邊拍手邊念童謠，感受童謠的節(jié)奏。

　　4.創(chuàng)編動作進(jìn)行表演，體驗關(guān)心奶奶的情感。(教師扮演奶奶，幼兒自由地嘗試根據(jù)童謠中的動詞做動作表演。)

　　附兒歌：

　　小板凳，你莫歪

　　小板凳，你莫歪，我扶爺爺坐下來。

　　我為爺爺捶捶背，爺爺夸我好乖乖。

　　奶奶夸我孝順兒

　　小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。

　　奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。

　　奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。

　　奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。

　　大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

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