>>>2016年中級社會工作者《綜合能力》沖刺試卷匯總

　　單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有一個最符合題意)

　　1

　　一個家庭中有三個孩子，第一個孩子長大成人離開家庭屬于家庭生命周期中的(　　)。

　　A.

　　發(fā)展期

　　B.

　　收縮期

　　C.

　　解組期

　　D.

　　擴展完成期

　　參考答案：B　　參考解析：

　　家庭自身有一個發(fā)展變化的周期，包括：(1)形成期;(2)發(fā)展期;(3)擴展完成期;(4)收縮期;(5)解組期。從家庭中的第一個孩子長大離開家庭起.家庭便進人了收縮期，正確答案是8。

　　2

　　社區(qū)能夠給成員傳輸知識、信息和價值觀.同時社區(qū)居民所形成的價值行為、文化信仰等系統(tǒng)能夠傳承給下一代，以繼續(xù)維持社區(qū)的價值、文化、風(fēng)俗習(xí)慣。這體現(xiàn)了社區(qū)的(　　)功能。

　　A.

　　社會參與

　　B.

　　社會控制

　　C.

　　社會化

　　D.

　　心理支持

　　參考答案：C　　參考解析：

　　社區(qū)具有社會化功能。社區(qū)能夠給成員傳輸知識、信息和價值觀，同時社區(qū)居民所形成的價值行為、文化信仰等系統(tǒng)能夠傳承給下一代，以繼續(xù)維持社區(qū)的價值、文化、風(fēng)俗習(xí)慣.促進社區(qū)意識的提升和凝聚力的穩(wěn)固。

　　3

　　社會工作者針對小王的社交恐懼癥.把小王放在交友活動組織的人群中，社會工作者在一旁觀察小王的反應(yīng)和行為狀態(tài)，并且做好相應(yīng)的記錄。這屬于(　　)的資料收集技巧。

　　A.

　　結(jié)構(gòu)式調(diào)查表

　　B.

　　非結(jié)構(gòu)式調(diào)查表

　　C.

　　參與式觀察

　　D.

　　非參與式觀察

　　參考答案：D　　參考解析：

　　觀察的方式。

　　4

　　下列對社會工作價值觀沒有直接影響的是(　　)。

　　A.

　　服務(wù)對象的個人價值觀

　　B.

　　國家的文化傳統(tǒng)

　　C.

　　國家的福利思想

　　D.

　　國家的社會福利制度

　　參考答案：A　　參考解析：

　　影響社會工作價值觀的主要因素是：各個國家的文化傳統(tǒng)、社會福利思想和本國的政治福利制度。服務(wù)對象個人價值觀是影響不了社會工作作為一個專業(yè)的是非判斷的。

　　5

　　根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，遵守法規(guī)和秩序定向階段是兒童道德判斷的第(　　)階段。

　　A.

　　二

　　B.

　　四

　　C.

　　三

　　D.

　　六

　　參考答案：B　　參考解析：

　　第四階段：遵守法規(guī)和秩序定向階段。處于該階段的兒童其道德價值以服從權(quán)威為導(dǎo)向，他們服從社會規(guī)范，遵守公共秩序，尊重法律的權(quán)威，以法制觀念判斷是非，知法懂法。認為準則和法律是維護社會秩序的。因此，應(yīng)當遵循權(quán)威和有關(guān)規(guī)范去行動。該階段的兒童聽了海因茨偷藥的故事，贊成者會說，不這么做 ，他要為妻子的死負責;反對者會說，他要救妻子的命是應(yīng)該的，但偷東西犯法。

　　6

　　一個青少年小組到了一定的階段，組員們有以下的表現(xiàn)：小A常常沉默寡言，小B發(fā)言踴躍獨占話題，小C以轉(zhuǎn)變話題等方式來回避小組的分享。他們在小組分享中既想表現(xiàn)自己.又擔心別人不接納?請判斷一下，這個小組進行到了哪個階段?(　　)

　　A.

　　小組工作準備階段

　　B.

　　小組工作開始階段

　　C.

　　小組工作中期轉(zhuǎn)折階段

　　D.

　　小組后期成熟階段

　　參考答案：C　　參考解析：

　　這里面有兩步需要完成：一是判斷這里體現(xiàn)了組員的什么特征，二是這個特征屬于哪個階段。上述小組組員的表現(xiàn)是“互動中的抗拒與防衛(wèi)心理”的組員特征的具體化.而“互動中的抗拒與防衛(wèi)心理”屬于小組工作中期轉(zhuǎn)折階段。故選C。

　　7

　　小林母親：“我家小林失業(yè)幾個月了，謝謝您多次給他介紹工作，可是這孩子每次都不去，天天躲在家里，我很生氣，也讓您失望了!”社會工作者小呂：“我能體會您的心情。不過，小林雖然讓您有些失望，但也許他有自己的理由�！�(轉(zhuǎn)向小林)“小林，正好您媽媽也在，能說說您的想法嗎?”上述對話反映了人本治療模式輔導(dǎo)關(guān)系中(　　)的特點。

　　A.

　　方向引導(dǎo)

　　B.

　　無條件接納

　　C.

　　合理界定任務(wù)

　　D.

　　有條件溝通

　　參考答案：B　　參考解析：

　　羅杰斯對如何與服務(wù)對象建立積極有效的互動關(guān)系進行了專門的研究，認為這種個案輔導(dǎo)關(guān)系需要具備真誠、同感和無條件積極關(guān)懷三項充分必要條件，包括六個方面的內(nèi)容：①表里如一。②不評價。③同感。④無條件的接納。無論服務(wù)對象好的方面還是不好的方面，社會工作者都需要采取接納的態(tài)度，關(guān)注服務(wù)對象本身。⑤無條件的愛。⑥保持獨立性。本題中社會工作者小呂對讓母親失望的小林表現(xiàn)出無條件的接納，故選B。

　　8

　　服務(wù)對象小馬患有社交恐懼癥.如果社會工作者小張運用精神分析理論來開展服務(wù)，他可以(　　)。

　　A.

　　改變小馬對社交的錯誤認知

　　B.

　　為小馬提供脫敏訓(xùn)練

　　C.

　　分析小馬的社會支持系統(tǒng)

　　D.

　　分析小馬兒童期的經(jīng)歷

　　參考答案：D　　參考解析：

　　精神分析理論關(guān)注的焦點在于兒童時期的性經(jīng)驗對現(xiàn)在生活的影響。小張可運用自由聯(lián)想的方法逐漸幫助小馬疏解幼年經(jīng)歷對其現(xiàn)在生活的影響。

　　9

　　需求的產(chǎn)生是基于某種事物所做的比較，是指(　　)。

　　A.

　　規(guī)范性需要

　　B.

　　感覺性需要

　　C.

　　表達性需要

　　D.

　　比較性需要

　　參考答案：D　　比較性需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較。如一些居民獲得了服務(wù)，但另一些相類似的人卻沒有得到同樣的服務(wù)，后者知道了這些情況便會產(chǎn)生新的需要。這種與其他個人和社區(qū)比較而產(chǎn)生的需要稱為比較性需要。比較性需要可以由居民提出，也可由專家提出。

　　10

　　督導(dǎo)老張接待了一位居民，該居民對社會工作者小王的工作方式有意見。老張表示會認真核查，近期會給答復(fù)。送走該居民后，老張向小王了解有關(guān)情況，小王表示非常委屈，老張安撫了小王的情緒。在此過程中.老張扮演的角色是(　　)。

　　A.

　　引導(dǎo)者

　　B.

　　緩沖者

　　C.

　　管理者

　　D.

　　仲裁者

　　參考答案：B　　參考解析：

　　督導(dǎo)者扮演多種角色：緩沖器角色，倡導(dǎo)者角色，機構(gòu)變遷推動人。其中緩沖器角色的任務(wù)包括處理服務(wù)對象申述：接受那些不滿被督導(dǎo)者的決策而要求與更高層級談話的服務(wù)對象的申請;保護被督導(dǎo)者使其不必處理服務(wù)對象對其錯誤決策的強烈情緒;保護被督導(dǎo)者使其不必承受行政管理者不合理的工作量標準而產(chǎn)生的負擔等。本題中老張扮演的正是緩沖器角色。故選B。

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