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2017年社會工作者初級工作者實務(wù)考試模擬卷(2)

來源:考試吧 2016-12-27 15:40:15 要考試,上考試吧! 模擬考場
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  41 [單選題] 無論是對普通人群的健康宣傳,還是對疾病患者的服務(wù),都是以(  )作為核心和主導(dǎo)。

  A.社會工作者的工作理念

  B.社會衛(wèi)生體系的發(fā)展方向

  C.醫(yī)務(wù)社會工作的良好運行

  D.服務(wù)對象的健康

  參考答案:D

  參考解析:

  醫(yī)務(wù)社會工作服務(wù)的對象主要是受到疾病困擾的相關(guān)人員?释】凳敲總人的天性,健康問題在今天已經(jīng)不僅僅是個人的問題,同時還是一個社會問題,與此相關(guān)的醫(yī)務(wù)社會工作就是為服務(wù)對象提供有關(guān)健康方面的服務(wù)。無論是對普通人群的健康宣傳,還是對疾病患者的服務(wù)都是以服務(wù)對象的健康作為核心和主導(dǎo),這是醫(yī)務(wù)社會工作的基本方向。

  42 [單選題] 預(yù)估工作時,社會工作者決定介入策略的原則是( )。

  A.多層次介入

  B.系統(tǒng)性介入

  C.單一策略介入

  D.遞進式介入

  參考答案:A

  參考解析:

  社會工作者決定介入策略的原則是多層次介入,包括:①直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對象,以幫助解決問題和滿足需要;②通過輔導(dǎo)改變他們對問題的看法及應(yīng)對問題的技巧。

  43 [單選題] 小雅是個追求完美的學(xué)生,經(jīng)常起早貪黑的學(xué)習(xí),瀏覽各種圖書,希望在學(xué)習(xí)上保持優(yōu)勢,但是由于感冒導(dǎo)致這次月考測試成績排在了第二名,內(nèi)心十分沮喪,悶悶不樂,覺得其他同學(xué)都在看自己笑話,不想跟同學(xué)說話。作為一名學(xué)校社會工作者,針對小雅問題開展個案服務(wù),主要應(yīng)該(  )。

  A.讓其他同學(xué)不要打擾小雅學(xué)習(xí)

  B.改變小雅不合理的認知信念

  C.鼓勵小雅和其他同學(xué)分享自己的感受

  D.給小雅輔導(dǎo)功課,在下次考試時爭取獲得第一名

  參考答案:B

  參考解析:

  自我效能感影響一個人的感受、思想、行為和做事的毅力。自我效能感較高的人,相信自己有能力勝任所承擔(dān)的工作。在增強學(xué)生的自我效能感方面,學(xué)校社會工作者應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的自尊自信。引導(dǎo)學(xué)生辨識在不同領(lǐng)域里的自我效能感,體驗自己在學(xué)業(yè)、社交、儀表和生活習(xí)慣方面的優(yōu)勢,擁有自尊與自信。題中,小雅考試失利導(dǎo)致其認知發(fā)生偏差,不夠自尊自信,自我效能感降低,社會工作者首先要做的就是扭轉(zhuǎn)小雅的認知。

  44 [單選題] 目標達成的結(jié)案大部分是( )介入結(jié)案。

  A.短期

  B.長期

  C.相對

  D.絕對

  參考答案:A

  參考解析:

  目標達成的結(jié)案大部分是短期介入結(jié)案,即按照服務(wù)計劃的約定在結(jié)案期內(nèi)用很短的時間結(jié)束與服務(wù)對象的關(guān)系。這種結(jié)案是服務(wù)對象在開始時就已經(jīng)知道的,他們早就對結(jié)案有心理準備。

  45 [單選題] “決定介入策略”這一步驟處于社會工作實務(wù)通用過程的( )階段。

  A.接案

  B.預(yù)估

  C.計劃

  D.介入

  參考答案:B

  參考解析:

  預(yù)估的基本步驟與過程有:①探究服務(wù)對象的情況、問題與需要;②分析服務(wù)對象的資料并做出預(yù)估摘要。分析資料和做摘要的步驟包括:a.對服務(wù)對象的問題與需要做出解釋;b.列出解決問題的目標及先后次序;C.決定介入的策略;d.撰寫預(yù)估摘要。

  46 [單選題] 下列各項中不屬于企業(yè)社會工作服務(wù)內(nèi)容的是(  )。

  A.職工福利服務(wù)

  B.職工職業(yè)生涯規(guī)劃

  C.職工情緒管理

  D.職工工資調(diào)整

  參考答案:D

  參考解析:

  企業(yè)社會工作服務(wù)內(nèi)容包括:①職工福利服務(wù);②職工職業(yè)生涯規(guī)劃;③職工情緒管理;④職工素質(zhì)提升;⑤職業(yè)安全與健康;⑥職工休閑生活與服務(wù);⑦職工工作與生活平衡的服務(wù);⑧勞動關(guān)系協(xié)調(diào);⑨企業(yè)文化和職工文化建設(shè);⑩困難群體關(guān)懷;⑨企業(yè)履行社會責(zé)任。

  47 [單選題] 老李半年前把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學(xué),為了能支付孩子的學(xué)習(xí)和養(yǎng)家費用,老李白天在建筑工地工作,晚上給工地看大門,非常辛苦,時常因家庭瑣事與孩子爭吵。最近老師反映,孩子在學(xué)校不遵守課堂紀律,隨地吐痰,老李批評了他,他還與老李頂嘴,這令老李既生氣又傷心,無奈之下,求助社會工作者。針對老李家的情況,為了改變孩子的行為,社會工作者宜開展(  )。

  A.家庭行為學(xué)習(xí)

  B.家庭心理健康教育

  C.家庭支持

  D.家庭情緒管理

  參考答案:A

  參考解析:

  家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理,對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進行干預(yù)的服務(wù)。案例中,孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀書,需要及時調(diào)整行為方式,以適應(yīng)新的環(huán)境。

  48 [單選題] 在社區(qū)參與的(  )形式中,雖然居民被邀請參加了決策過程,但社區(qū)建設(shè)或改造的最初設(shè)計者通常會設(shè)定討論議題的范圍,限定其他參與者的決策權(quán)。

  A.協(xié)商

  B.咨詢

  C.共同行動

  D.社區(qū)自治

  參考答案:A

  參考解析:

  在居民參與的協(xié)商階段,社區(qū)進行建設(shè)和改造時,邀請受此影響的社區(qū)居民一起了解和討論計劃內(nèi)容,推動居民成為決策過程中的一分子。不過,雖然居民被邀請參加了決策過程,但社區(qū)建設(shè)或改造的最初設(shè)計者通常會設(shè)定討論議題的范圍,限定其他參與者的決策權(quán)。

  49 [單選題] 工業(yè)園內(nèi)以中小企業(yè)為主,共有企業(yè)30余家,職工共計5000余人。工業(yè)園內(nèi)設(shè)有一個社會工作服務(wù)中心,有4名常駐社會工作者,社會工作活動中心形成了完善的中心日;顒芋w系和管理體系。社會工作者致力于為工業(yè)園內(nèi)的企業(yè)與職工提供服務(wù),促進園區(qū)的長期和諧發(fā)展。案例中社會工作者使用(  )工作方法更有利于工業(yè)園區(qū)的發(fā)展。

  A.個案工作

  B.小組工作

  C.社區(qū)工作

  D.行政工作

  參考答案:C

  參考解析:

  題中,“社會工作者致力于為工業(yè)園內(nèi)的企業(yè)與職工提供服務(wù),促進園區(qū)的長期和諧發(fā)展”,可見服務(wù)對象是全體企業(yè)員工,主要目的是促進彼此和諧發(fā)展。A項,個案工作主要協(xié)助職工解決在工作生活中碰到的直接的實際的問題和困難;B項,小組工作主要用于勞動關(guān)系協(xié)調(diào)中的個人或小組問題的解決;D項,行政工作范圍太窄。C項,除了通過休閑娛樂活動使職工放松身心、增進交流之外,企業(yè)社區(qū)層面的社會工作還可以通過組織宣傳,匯集職工對企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、工資福利等方面的意見,引導(dǎo)企業(yè)職工能夠合理、合法表達自己的意見、維護自身權(quán)益,與企業(yè)管理方進行對話與溝通,提升職工的自我權(quán)利意識,幫助職工成為企業(yè)公民,消除因溝通不暢引發(fā)的激烈沖突,促進彼此和諧發(fā)展。

  50 [單選題] 老張在服役期間多次立功受獎。如今他居住在光榮院,盡管衣食無憂,卻覺得生活越來越?jīng)]有意義。老張常常獨自躲在屋子里,靠整理戰(zhàn)友照片和擺弄勛章打發(fā)時光。每當(dāng)想起為保護自己而犧牲的戰(zhàn)友,以及未見到最后一面就去世的老母親,他就心生愧疚。社會工作者在運用人生回顧的方法予以干預(yù)的過程中,應(yīng)當(dāng)重點幫助老張(  )。

  A.重新認識生活、接納自己

  B.忽略“未了事宜”

  C.治療痛苦經(jīng)歷帶來的創(chuàng)傷

  D.享受集體生活的快樂

  參考答案:A

  參考解析:

  社會工作者可以運用人生回顧干預(yù)措施為老張?zhí)峁┗仡櫼簧?jīng)歷的機會,幫助處理“未了事宜”,找到跟自己及他人和解、獲得心靈安寧的方法,從而重新認識生活、接納自己,達到身、心、靈的和諧。

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距離2021年考試還有
2019年考試時間為:6月22、23日
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