考生要注意資料中重點(diǎn)語句前后的轉(zhuǎn)折詞語。在一篇校車安全的題目中，資料中提到“從國家層面到地方政府，都在積極推動(dòng)校車的‘賦權(quán)’”，很多考生都把它當(dāng)做了文章的重點(diǎn)，而忽略了在下一句中就提到的“但制度設(shè)計(jì)要成為校車的安全護(hù)欄，既有賴于有關(guān)部門的嚴(yán)格執(zhí)法，更需要全社會(huì)的自覺遵行，提高汽車文明”，一個(gè)“但”字就把文章的重心由制度設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)移到了汽車文明�？忌陂喿x給定資料時(shí)要特別留心，盡量不要跳讀，找到文章要點(diǎn)后聯(lián)系上下文仔細(xì)揣摩其真正用意，才能做到萬無一失。
二、審題不清
審題不清，已經(jīng)是伴隨很多考生的老問題了。在考試中，我們發(fā)現(xiàn)很多考生丟分不是不知道答案，而是由于內(nèi)心緊張審題不清，明明是一道簡單的題目，結(jié)果很多考生的作答結(jié)果卻令人啼笑皆非。
【示例】“請(qǐng)找出文中的整體過渡句�！�
題目要求考生找出文中的整體過渡句。結(jié)果考生的作答卻是五花八門，有人找了文章起始段的段首句，有人找了最后一段的結(jié)尾句，有人找了過渡段，還有人找了過渡詞，這樣的作答只有一個(gè)結(jié)果——零分。眾所周知，過渡句是文章中起到承上啟下作用的語句，它可能是某一段的段首句或是段尾句，可能是一條在過渡段中起具體作用的語句，也可能是包含了過渡詞的一句話，但一切的前提是它一定是一個(gè)句子而非一個(gè)詞或一段話。此外，文章第一段的段首句一般都起開頭點(diǎn)題的作用，而最后一段的段尾句會(huì)起結(jié)尾收筆的作用，這兩個(gè)句子無論如何也談不到承上啟下(一個(gè)缺乏上文內(nèi)容，一個(gè)沒有下文表述)。
中公教育專家通過這個(gè)例子來告誡考生，如果依舊忽視審題的話，一個(gè)可笑的答案必然帶給你一個(gè)可悲的成績。中公教育專家建議考生在閱讀材料前一定要先閱讀問題，帶著問題看材料，將發(fā)現(xiàn)的要點(diǎn)在材料中進(jìn)行標(biāo)注，然后再根據(jù)要點(diǎn)進(jìn)行作答，這樣既可以保證作答準(zhǔn)確，又可以有效節(jié)約時(shí)間。
三、亂用成語
很多考生喜歡在申論作文中引用一些名言警句，這本來值得鼓勵(lì)，但有些考生并不正確了解所引語句的具體含義，結(jié)果往往與要表達(dá)的論點(diǎn)南轅北轍。
在一篇論述依法行政的申論作文中，有的考生開篇寫道：
“人心似鐵，官法如爐”，自古以來，法制就是除惡揚(yáng)正的基本保障，在分辨善惡之間最權(quán)威最具影響的一種手段。
先不提懲惡揚(yáng)正一詞是否正確，單就“人心似鐵、官法如爐”一句就是極大的謬誤，俗語中人心似鐵、官法如爐講的是鍛煉成獄、屈打成招，考生在不明白詞語本身含義的時(shí)候貿(mào)然用在申論文章中，無疑會(huì)降低閱卷人對(duì)你文章的總體評(píng)價(jià)。
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