41[單選題] 在社會工作督導中，向被督導者提供情感支持的是( )功能。

　　A.行政的功能

　　B.教育的功能

　　C.支持的功能

　　D.社會關(guān)系的功能

　　參考答案：C

　　參考解析：社會督導工作的支持功能關(guān)注被督導者情感上的障礙，為其提供心理方面和個別關(guān)系方面的支持。

　　本題考查的是社會督導工作的支持功能，理解社會督導工作各項功能的關(guān)注點。

　　42[單選題] 中國社會福利基金會是以“以民為本、關(guān)注民生、扶危濟困、共享和諧、服務(wù)社會福利事業(yè)”為宗旨，依法登記注冊的組織，該組織的類型屬于( )。

　　A.群眾團體組織

　　B.社會公益類事業(yè)單位

　　C.政府行政機構(gòu)

　　D.社會服務(wù)類民間組織

　　參考答案：D

　　參考解析：社會服務(wù)類民間組織包括由政府支持的民間組織，它是由政府推動成立并享有政府的行政動員力量的持續(xù)支持，而民間性表現(xiàn)為沒有國家公共財政的固定撥款支持，如中華慈善總會、中國青少年發(fā)展基金會、中國扶貧基金會、中國社會工作協(xié)會。故本題選D。

　　本題主要考查社會服務(wù)機構(gòu)的類型，理解記憶的內(nèi)容。

　　43[單選題] 社區(qū)是指以一定地域為基礎(chǔ)的社會共同體。以下幾個選項中不是社區(qū)對人類行為影響的是( )。

　　A.社區(qū)成員具有某些共同特征

　　B.社區(qū)成員之間存在著復雜的社會交往關(guān)系，在交往中影響著彼此的行為方式

　　C.社區(qū)本身是一種社會組織，但它對其成員不具有約束作用

　　D.社區(qū)成員對社區(qū)具有強烈的認同感和歸屬感，這也影響著社區(qū)成員的行為

　　參考答案：C

　　參考解析：社區(qū)對人類行為的影響主要有四個：(1)社區(qū)成員具有某些共同特征;(2)社區(qū)成員之間存在著復雜的社會交往關(guān)系，在交往中影響著彼此的行為方式;(3)社區(qū)本身是一種社會組織，具有本身的社會規(guī)范，對社區(qū)成員的行為具有約束作用;(4)社區(qū)成員對社區(qū)具有強烈的認同感和歸屬感，這也影響著社區(qū)成員的行為。

　　本題考查的是社區(qū)對人類行為的影響。要理解社區(qū)在哪四個方面對人類行為產(chǎn)生影響。

　　44[單選題] 在社會工作督導中，督導者發(fā)覺本地區(qū)社會服務(wù)系統(tǒng)中缺乏某些服務(wù)項目，由此向本機構(gòu)倡導開展本地區(qū)所需要的服務(wù)，此時督導者扮演的角色是( )

　　A.緩沖器

　　B.倡導者

　　C.溝通者

　　D.機構(gòu)變遷推動者

　　參考答案：D

　　參考解析：在社會工作中，督導者所扮演的角色有緩沖器、倡導者、機構(gòu)變遷推動者。在總結(jié)、協(xié)調(diào)和計劃工作時，督導者可能會發(fā)覺整個地區(qū)社會服務(wù)系統(tǒng)中缺乏某些服務(wù)項目，因此可以向本機構(gòu)倡導開展本地區(qū)所需要的服務(wù)，進而可以推動機構(gòu)的變遷。所以，督導者在這里扮演的角色是機構(gòu)變遷推動者。

　　本題考查的是督導者的角色，注意與倡導者的角色相區(qū)別。

　　45[單選題] 服務(wù)對象齊某與父親發(fā)生了嚴重沖突，要離家出走。社會工作者老李在初步了解情況后，發(fā)現(xiàn)齊某自小就受到父親嚴厲管教，經(jīng)常被體罰;齊某參加工作后，父親仍舊不太關(guān)注他的感受，導致父子關(guān)系長期緊張。上述老李的診斷屬于心理社會治療模式中的( )。

　　A.心理動態(tài)診斷

　　B.緣由診斷

　　C.社會醫(yī)療診斷

　　D.分類診斷

　　參考答案：B

　　參考解析：心理社會治療模式的診斷包括：①心理動態(tài)診斷，是對服務(wù)對象的人格的各部分之間的互動關(guān)系進行評估;②分類診斷，是對服務(wù)對象問題的生理、心理和社會三個方面的影響因素作出判斷;③緣由診斷，是對服務(wù)對象困擾產(chǎn)生、變化的過程進行分析。例如，服務(wù)對象的困擾是什么時候產(chǎn)生的、有什么重要的影響事件、在服務(wù)對象的成長過程中有什么樣的變化等，是對服務(wù)對象個人歷史的考察。題中，老李的診斷屬于緣由診斷。故本題選B。本題主要考查心里社會治療模式的診斷，需要理解記憶的內(nèi)容。

　　46[單選題] 在青少年階段，孩子開始抵抗在兒童時期甘愿執(zhí)行的那些要求，當成人限制他們的獨立性并把他們當做“小孩”而加以監(jiān)護、指導，不重視他們的興趣、態(tài)度和意見時，他們就抱怨，并且提出抗議。青少年時期是個體身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是充滿沖突的轉(zhuǎn)折時期，這一時期的社會性發(fā)展是由青少年社會化的任務(wù)決定的，青少年社會化的核心任務(wù)是( )。

　　A.自我意識，道德觀和社會交往的進一步發(fā)展

　　B.內(nèi)化價值觀念，傳遞社會文化

　　C.掌握生活技能，培養(yǎng)社會角色

　　D.謀求獲得獨立，即從他們的父母及其他成人那里獲得獨立

　　參考答案：A

　　參考解析：青少年社會化的核心任務(wù)是自我意識，道德觀和社會交往的進一步發(fā)展。

　　本題考查的是青少年社會化的核心任務(wù)。要注重理解青少年階段社會性發(fā)展的特點。

　　47[單選題] 小李最近心理壓力很大，他找到社會工作者尋求幫助，這時，社會工作者首先要做的是( )

　　A.收集有關(guān)他的問題的資料，便于以后開展服務(wù)

　　B.評估他的問題，并與其協(xié)商，看他是否能夠成為自己的服務(wù)對象

　　C.評估他的問題，并與其協(xié)商，對其提供轉(zhuǎn)介服務(wù)

　　D.與他簽訂服務(wù)協(xié)議

　　參考答案：B

　　參考解析：在接到求助時，社會工作者首先要做的是，通過與求助者的初步接觸評估他的問題，并與其協(xié)商，看他是否能夠成為自己的服務(wù)對象。

　　本題考查的是社會工作中的接案工作。接案或轉(zhuǎn)介是社會工作開展的第一步。

　　48[單選題] 1920年，人們在印度加爾各答發(fā)現(xiàn)了兩個由狼撫養(yǎng)的人類小女孩，她們被稱為“狼孩”。她們剛被發(fā)現(xiàn)時用四肢行走，喜歡單獨活動，白天躲藏起來，夜間潛行。怕火和光，也怕水，不吃素食而要吃肉，放在地上用牙齒撕開吃。每天午夜到清晨三點鐘，她們像狼似地引頸長嚎�！袄呛ⅰ钡睦诱f明了( )。

　　A.社會環(huán)境影響個人行為

　　B.人類行為要適應社會環(huán)境

　　C.人類行為能改變社會環(huán)境

　　D.人類行為與社會環(huán)境是相互影響的

　　參考答案：A

　　參考解析：題中案例說明社會環(huán)境影響個人行為。各年齡段的人所受社會環(huán)境的影響不同。兒童和青少年受社會環(huán)境影響較大，而成年人受社會環(huán)境的影響較小。研究表明，環(huán)境因素所導致的童年期創(chuàng)傷會影響個體健康人格的形成。

　　本題考查的是人類行為和社會環(huán)境的關(guān)系。本題側(cè)重點在社會環(huán)境對人類行為的影響方面。

　　49[單選題] 支持性督導的工作內(nèi)容不包括( )

　　A.協(xié)助被督導者適應和處理服務(wù)工作中產(chǎn)生的挫折、焦慮等情緒

　　B.給予被督導者關(guān)懷和支持

　　C.教導被督導者專業(yè)的服務(wù)知識

　　D.促進被督導者對專業(yè)的認同

　　參考答案：C

　　參考解析：支持性督導的工作內(nèi)容主要有四個方面：(1)協(xié)助被督導者適應和處理服務(wù)工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等多種情緒，幫助被督導者增強自我功能。(2)給予關(guān)懷和支持，讓被督導者在工作中有安全感，并愿意嘗試新工作。(3)協(xié)助被督導者發(fā)現(xiàn)工作成效，并能自我欣賞。激發(fā)被督導者的工作情緒和士氣，并對機構(gòu)逐漸產(chǎn)生認同感和歸屬感。(4)給予被督導者從事專業(yè)的滿足感和價值感，促進其對專業(yè)的認同，進而愿意持續(xù)投身社會服務(wù)工作。C選項屬于教育性督導的內(nèi)容。

　　本題考查的是支持性督導的工作內(nèi)容，理解掌握支持性督導在這四個方面的工作內(nèi)容。

　　50[單選題] 隨著工作的推展，社區(qū)需要和問題發(fā)生了變化，居民參與的意識和觀念得到提升，同時居民對社會工作者和居民組織的期望也很高，社區(qū)工作進入評估階段。這一階段的主要介入策略是( )。

　　A.領(lǐng)導和策劃

　　B.支持和策劃

　　C.策劃和倡導

　　D.支持和倡導

　　參考答案：C

　　參考解析：在評估階段，社會工作者的主要介入策略是策劃和倡導。

　　本題考查的是評估階段的主要介入策略，社會工作者要利用科學和客觀的標準衡量社區(qū)居委會的獨立辦事能力，理解這一階段的特征與介入方法之間的聯(lián)系。

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