>>>2017社會工作者初級綜合能力考試預(yù)習(xí)摸底卷匯總

　　1 [單選題] 社會工作者小林所在的機構(gòu)最近在籌劃一個關(guān)愛老年人的服務(wù)項目，小林主要負(fù)責(zé)招募志愿者及志愿者的培訓(xùn)工作，在招募工作中，小林很注重對志愿者的評估，對志愿者的評估主要是針對其( )進行評估。

　　A.服務(wù)效果

　　B.個人能力

　　C.服務(wù)動機

　　D.專業(yè)水平

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　需要評估與方案規(guī)劃過程主要包括進行志愿者評估、機構(gòu)本身評估和服務(wù)對象需要評估。志愿者評估主要是針對其參與社會服務(wù)的動機評估。題中，小林主要是對志愿者的服務(wù)動機進行評估。

　　2 [單選題] 某社會工作機構(gòu)運用社區(qū)照顧模式為某社區(qū)內(nèi)精神障礙康復(fù)者提供服務(wù)。下列做法中，充分體現(xiàn)社區(qū)照顧模式特點的是( )。

　　A.呼吁建設(shè)精神障礙康復(fù)者集中供養(yǎng)機構(gòu)

　　B.動員鄰居和志愿者幫助精神障礙康復(fù)者

　　C.倡導(dǎo)制定精神障礙康復(fù)機構(gòu)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

　　D.強調(diào)政府應(yīng)承擔(dān)照顧精神障礙康復(fù)者的主要責(zé)任

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　社區(qū)照顧模式的特點有以下幾方面：①協(xié)助服務(wù)對象融人社區(qū);②強調(diào)社區(qū)責(zé)任;③非正規(guī)照顧是重要因素;④提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)。B項體現(xiàn)了社區(qū)照顧模式特點。

　　3 [單選題] 制定小組規(guī)范是( )階段的工作程序之一。

　　A.準(zhǔn)備期

　　B.小組初期

　　C.小組中期

　　D.小組后期

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　從第一次聚會起，小組工作就進入了開始的階段。這個階段小組工作的重點在于幫助小組組員之間建立信任關(guān)系。社會工作者在小組初期應(yīng)重點做好下列幾項工作：①協(xié)助小組組員彼此認(rèn)識以消除陌生感;②幫助小組組員厘清對小組的期望，提高他們對小組目標(biāo)的認(rèn)識;③討論保密原則和建立契約;④制定小組規(guī)范;⑤營造信任的小組氣氛;⑥形成相對穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)。

　　4 [單選題] 在社會工作行政中，如果忽視了( )，重短期、應(yīng)急服務(wù)，輕持續(xù)、預(yù)防服務(wù)，最終會導(dǎo)致倫理困境的形成。

　　A.價值導(dǎo)向性

　　B.介入過程的持續(xù)動態(tài)性

　　C.目標(biāo)、策略的不確定性

　　D.資源運用的協(xié)調(diào)性、合作性和依賴性

　　參考答案：A

　　社會工作行政的價值導(dǎo)向性是指社會工作行政涉及不同層次的行政決策與執(zhí)行主體、不同類型的服務(wù)對象，他們對社會福利權(quán)利與照顧責(zé)任的價值判斷與理解，將直接影響服務(wù)與照顧關(guān)系的建立，對服務(wù)目標(biāo)的確立和服務(wù)資源的獲取產(chǎn)生直接的影響。不恰當(dāng)?shù)膬r值判斷和理解會造成社會工作行政在政策制定與服務(wù)資源配置上，重短期、應(yīng)急服務(wù)，輕持續(xù)、預(yù)防服務(wù)，最終導(dǎo)致社會工作行政實務(wù)中倫理困境的形成。

　　5 [單選題] 在特定的社會環(huán)境下，社會工作直接的服務(wù)對象通常是( )。

　　A.兒童

　　B.婦女

　　C.困難的人群

　　D.老年人

　　參考答案：C

　　社會工作者首先面對的是有困難的人群，所以提供物質(zhì)、勞務(wù)和心理方面的服務(wù)和幫助是社會工作者的首要職責(zé)，并希望這些服務(wù)能夠緩解他們的困難處境。

　　6 [單選題] 在行為療法中，首先由社會工作者或其他人示范所需要學(xué)習(xí)的行為讓服務(wù)對象觀察，然后讓他們練習(xí)。有些時候他們沒有練習(xí)的機會，這種行為療法被稱為( )。

　　A.放松練習(xí)

　　B.被動模仿

　　C.厭惡療法

　　D.主動模仿

　　參考答案：B

　　模仿是運用比較廣的一種行為治療技術(shù)，在實際工作中，由于條件的限制，服務(wù)對象沒有練習(xí)的機會，這種模仿稱為被動模仿;如果服務(wù)對象同時具有示范觀察和模仿練習(xí)的機會，這樣的模仿就是主動模仿。

　　7 [單選題] 針對社區(qū)10位獨居老人，社會工作者小王策劃了“溫馨電話問候”服務(wù)，動員社區(qū)居民以志愿者身份打電話給獨居老人，了解他們的日常生活情況，傳遞溫暖與關(guān)愛。為有效管理志愿者，小王對居民志愿者的需要進行評估的內(nèi)容應(yīng)包括( )。

　　A.志愿者是否參與服務(wù)

　　B.志愿者的個人專業(yè)和專長

　　C.志愿者被服務(wù)對象

　　D.志愿者服務(wù)的效果

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　組織評估一方面要評估志愿服務(wù)給組織帶來的利益，如以降低成本，獲得額外的專業(yè)支持(如醫(yī)生、護士、律師志愿者)、與社區(qū)有更良好的接觸和聯(lián)系、讓服務(wù)對象獲得更多利益和幫助等。另一方面也要考慮風(fēng)險因素，如機構(gòu)對志愿者的約束力不強，志愿者的可靠程度不同，需要付出額外時間和精力對志愿者進行督導(dǎo)，等等。服務(wù)對象的評估主要看服務(wù)對象對志愿服務(wù)的接納程度，以及對志愿者性別、年齡等個人特征的要求。

　　8 [單選題] 職工因工死亡領(lǐng)取的一次性工亡補助，為上一年度全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的( )倍。

　　A.10

　　B.15

　　C.20

　　D.25

　　參考答案：C

　　職工因工死亡，其近親屬按照下列規(guī)定從工傷保險基金領(lǐng)取喪葬補助金、供養(yǎng)親屬撫恤金和一次性工亡補助金：①喪葬補助金為6個月的統(tǒng)籌地區(qū)上年度職工月平均工資。②供養(yǎng)親屬撫恤金按照職工本人工資的一定比例發(fā)給由因工死亡職工生前提供主要生活來源、無勞動能力的親屬。標(biāo)準(zhǔn)為：配偶每月40%，其他親屬每人每月30%，孤寡老人或者孤兒每人每月在上述標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上增加10%。核定的各供養(yǎng)親屬的撫恤金之和不應(yīng)高于因工死亡職工生前的工資。③一次性工亡補助金標(biāo)準(zhǔn)為上一年度全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的20倍。

　　9 [單選題] 社會工作行政要合理運用資源，促進有效服務(wù)，其具體表現(xiàn)不包括( )。

　　A.具體地配置各種資源，形成社會服務(wù)的能力

　　B.建構(gòu)良好的環(huán)境來支持社會服務(wù)的提供

　　C.為社會政策的執(zhí)行和落實制定行動方案

　　D.監(jiān)督社會服務(wù)的進程，并對其進行評估來提高服務(wù)效率

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　社會工作行政不但在宏觀層面上策劃社會服務(wù)，而且在具體服務(wù)的層面上對其進行統(tǒng)籌和管理，即具體地配置各種資源，形成社會服務(wù)的能力;建構(gòu)良好的環(huán)境來支持社會服務(wù)的提供;監(jiān)督社會服務(wù)的進程，并對其進行評估來提高服務(wù)效率。C項，為社會政策的執(zhí)行和落實制定行動方案屬于社會工作行政將社會政策變?yōu)樯鐣⻊?wù)行動的功能。

　　10 [單選題] 小濤今年15歲，是某中學(xué)初二的學(xué)生。近兩個月來他迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常請病假不去學(xué)校，甚至逃學(xué)。小濤的這種行為屬于偏差行為，其評判標(biāo)準(zhǔn)是( )。

　　A.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

　　B.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

　　C.個體主觀體驗

　　D.社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)是劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)之一。如果個人的行為符合當(dāng)?shù)厣鐣?guī)范和價值觀念，該行為就是正常的行為，否則就被視為有偏差的行為。如學(xué)齡期孩子逃學(xué)被認(rèn)為不符合社會規(guī)范。

長按二維碼關(guān)注即可獲得社工證書

獲取2017社工報名時間

獲取10頁精華點題講義

獲取歷年社工真題試卷

獲取社工最新報考指南

微信搜索"萬題庫社工學(xué)習(xí)工坊"也可獲得社工證書！

　　相關(guān)推薦：

　　2017年初級社會工作者各科目同步習(xí)題及答案匯總

　　2017社會工作者《初級綜合能力》章節(jié)知識點匯總

　　考后經(jīng)驗分享：怎樣對待社會工作者考試兩種題型

　　2017社會工作者《初級工作實務(wù)》章節(jié)知識點匯總