51 [單選題] 在社會工作者的推動下,某市“自閉癥兒童”的母親們組成了一個交流信息、情感的小組。社會工作者希望通過小組服務,鼓勵她們分享并協(xié)助解決彼此的問題。根據上述內容,此次小組的類型是( )。
A.治療小組
B.支持小組
C.教育小組
D.成長小組
參考答案:B
參考解析:
支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供信息、建議、鼓勵和情感支持,達到解決某一問題和成員改變的效果。支持小組中,最重要的是小組組員的關系建構、相互交流和相互支持。支持小組要充分發(fā)揮小組組員的自主性,鼓勵成員分享經驗并協(xié)助解決彼此的問題。題中,社會工作機構開展的面向“自閉癥兒童”的母親們的小組針對的是共性問題,母親們通過分享經驗并協(xié)助解決彼此的問題,屬于支持小組。
52 [單選題] 德國社會心理學家勒溫提出的人類行為基本原理表達式中的P代表( )。
A.個體
B.環(huán)境
C.人類行為
D.互動模式
參考答案:A
參考解析:
德國社會心理學家勒溫認為,人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結果。他提出的行為公式是B=f(P.E),B代表行為,P代表個體,E代表環(huán)境。
53 [單選題] 下列技巧屬于支持性技巧的是( )。
A.澄清
B.對焦
C.摘要
D.同理心
參考答案:D
參考解析:
個案會談中的支持性技巧是社會工作者借助口頭和身體語言讓服務對象感受到被理解、被接納的一系列技術。支持性技巧主要包括專注、傾聽、同理心和鼓勵。
54 [單選題] 社會工作行政要為社會政策的執(zhí)行和落實制定行動方案,社會政策變?yōu)樘峁┓⻊照叩木唧w行動,因此,社會工作行政發(fā)揮著重要的( )功能。
A.解釋
B.規(guī)劃
C.領導
D.管理
參考答案:B
參考解析:
社會工作行政要為社會政策的執(zhí)行和落實制訂行動方案,方案包括確定具體執(zhí)行該社會政策的責任者、他們所擁有的權力和資源、落實政策的社會動員系統(tǒng)和方法、確定政策落實情況和評估標準等。通過一系列的操作,社會政策變?yōu)樘峁┓⻊照叩木唧w行動,其中社會工作行政發(fā)揮著重要的“規(guī)劃”功能。
55 [單選題] 小組活動開始后,組員間有下面一段對話:
成員甲:“其實一直以來,我們的婚姻生活都不太幸!背蓡T乙:“你丈夫有了‘第三者’?”
成員甲:“不是!
成員乙:“那是你的問題,你已不再愛他?”
成員甲:“不是……”
成員乙:“那……我猜……”
在此情景中,社會工作者最適合運用的技巧是( )。
A.中立
B.面質
C.限制
D.沉默
參考答案:D
主持小組討論時,社會工作者的沉默的技巧,主要包括兩方面:①可以適時在小組中形成真空,使組員自己進行判斷;②在接受意見和建議后,請組員自己進行判斷。在本案例情景中,社會工作者最適合運用的技巧是沉默。
56 [單選題] 在小組結束階段,工作者面對組員的離別情緒,要以適當的接納與支持,引導他們做好情緒表達和學習處理離別情緒,這時工作者擔當著( )的角色。
A.協(xié)調者
B.引導者
C.領導者
D.教育者
參考答案:B
在小組結束階段,社會工作者擔當引導者和領導者的角色:①作為引導者,社會工作者要幫助組員處理好離開小組時的各種感受,組織各種活動;面對組員的離別情緒,社會工作者要以適當的接納與支持,引導他們做好情緒表達和學習處理離別。②作為領導者,社會工作者要以小組領導人的角色和專業(yè)職責,規(guī)劃好小組結束的活動,安排好每一步驟,協(xié)助小組組員完成理想的結束過程。
57 [單選題] 下列關于個案工作的描述,不正確的是( )。
A.以改善個人與社會環(huán)境之間的適應狀況為目標
B.具有專業(yè)的工作程序
C.要運用專業(yè)的知識、方法和技巧
D.服務對象必須是有困難的單個個人
參考答案:D
參考解析:
個案工作是指運用專業(yè)的知識、方法和技巧,通過專業(yè)的工作程序,幫助有困難的個人或者家庭發(fā)掘和運用自身及其周圍的資源,改善其與社會環(huán)境之問的適應狀況的專業(yè)服務活動。因此,其服務對象不僅限于單個個人。
58 [單選題] 在運用危機模式時,為了迅速了解服務對象的主要問題,社會工作者需要將自己的注意力集中在服務對象的( )上。
A.過往的生活經歷
B.身體的健康狀況
C.最近的生活狀況
D.工作狀況
參考答案:C
參考解析:
在運用危機模式時,由于服務對象在危機面前通常表現(xiàn)出迷茫和不安,而且時間又非常緊迫,社會工作者需要將自己的注意力集中在服務對象最近的生活狀況上,采用開放式的提問方式引導服務對象整理自己的想法和感受,迅速了解和分析服務對象面臨的主要問題。
59 [單選題] 初中生小明的父母整天忙于公司業(yè)務,平時與小明很少交流,以至于他覺得在家沒有意思,經常偷偷去看通宵電影。影響小明這一行為的主要社會環(huán)境是( )。
A.家庭
B.學校
C.社區(qū)
D.文化
參考答案:A
參考解析:
家庭對個體成員的影響主要是通過家庭成員關系和家庭內互動發(fā)生的。家庭內互動包括縱向和橫向兩個方面。橫向影響主要是家庭成員間的互動對個體行為的影響。在家庭內互動方面,不同的家庭教養(yǎng)模式對孩子的影響是不同的,良好的教養(yǎng)模式可以使兒童、青少年向著積極主動的方向發(fā)展,不良的教養(yǎng)模式會導致他們向著攻擊性、反抗性等消極的方向發(fā)展。題中,小明的父母整天忙于公司業(yè)務,平時與小明很少交流,以至于他覺得在家沒意思偷看通宵電影,這正是家庭成員中缺乏互動的表現(xiàn)和帶來的后果。
60 [單選題] 《殘疾人保障法》規(guī)定,殘疾人勞動就業(yè)實行( )的方針。
A.分散安置就業(yè)
B.集中安置就業(yè)
C.個人自主就業(yè)
D.集中與分散相結合
參考答案:D
參考解析:
《殘疾人保障法》規(guī)定,殘疾人勞動就業(yè)實行集中與分散相結合的方針,采取優(yōu)惠政策和扶持保護措施,通過多渠道、多層次、多種形式,使殘疾人勞動就業(yè)逐步普及、穩(wěn)定、合理。
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